2024年黑龙江省伊春市上甘岭区长青经营所招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年黑龙江省伊春市上甘岭区长青经营所招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、个体社会化最重要的场所是（）。

A.家庭

B.社区

C.学校

D.工作单位

【答案】：C

【解析】个体社会化是指个体在社会环境的影响下，通过学习和参与社会活动，逐渐掌握社会规范、价值观念和行为方式，从生物人转变为社会人的过程。在个体社会化的过程中，家庭、社区、学校和工作单位都发挥着重要作用，但学校是个体社会化最重要的场所。家庭是个体社会化的起点，它为个体提供了最初的生活环境和情感支持，父母是孩子的第一任老师，在道德观念、生活习惯等方面给予个体影响，但家庭的影响范围相对较窄，且缺乏系统性。社区是个体生活的区域，在社区中个体可以与不同的人交往，了解一些社会规则和文化习俗等。然而，社区的社会化影响比较零散，缺乏专门的组织和引导。学校是有目的、有计划、有组织地向个体系统传授知识、技能、价值观和社会规范的场所。学校为个体提供了广泛的学习机会和多样的社交环境，通过正式的课程设置和丰富的课外活动，让个体不仅能学习到科学文化知识，还能培养社会交往能力，树立正确的价值观和社会责任感。工作单位主要是个体进入社会后的场所，主要侧重于职业技能和职业规范的培养，针对的是特定领域的社会化，时间上也相对较晚。综上所述，学校在个体社会化过程中起着最为关键和系统的作用，本题答案选学校。

2、我国政府多以（）周岁以上的公民为老年人，单以出生日期为标准界定的年龄常被称为日历年龄。

A.50

B.55

C.60

D.65

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对我国政府界定老年人年龄标准的了解。在我国，依据相关的政策和社会认知，通常以60周岁以上的公民为老年人。从社会层面来看，60岁往往是人们普遍步入老年生活的一个时间节点，身体机能、社会角色等方面都有较为明显的转变。从政策角度而言，众多针对老年人的福利政策、社会保障等都是以60岁为起始标准来制定和实施的。而单以出生日期界定的年龄即日历年龄，在这样的界定体系中发挥着基础作用。选项A的50周岁，多数人此时仍处于中年阶段，在职场、家庭等方面承担着重要角色，并非普遍意义的老年。选项B的55周岁，部分女性虽然可能退休，但整体也不属于典型的老年范畴。选项D的65周岁，若以此为标准，会使大量实际已进入老年生活阶段的人群无法及时享受相关的老年福利和保障。所以正确答案是C。

3、3岁的乐乐活泼好动，但语言发展迟缓，只能说出“爷爷”“奶奶”等简单的词语。社会工作者判断乐乐这种表现不符合儿童正常发育的普遍标准，其依据的标准是（）。

A.统计学标准

B.个人主观体验

C.行为适应性标准

D.社会规范标准

【答案】：A

【解析】本题可通过分析各选项标准的含义，结合题干中社会工作者判断乐乐表现的依据来进行解答。选项A：统计学标准统计学标准是指通过大量数据收集和分析，确定大多数人的行为模式和特征，以此作为正常与异常的判断依据。在儿童发育领域，经过对大量儿童的观察和研究，会得出儿童正常发育的普遍标准，如不同年龄段的语言发展水平等。题干中社会工作者依据儿童正常发育的普遍标准来判断乐乐语言发展迟缓，这种普遍标准正是基于统计学数据得出的，所以该选项符合题意。选项B：个人主观体验个人主观体验强调的是个体自身对自身状态的感受和认知。而题干中并非依据乐乐自己的主观感受来判断其语言发展情况，而是依据普遍的发育标准，所以该选项不符合题意。选项C：行为适应性标准行为适应性标准主要关注个体的行为是否能适应社会环境和日常生活的要求。题干重点在于乐乐的语言发展是否符合普遍的发育标准，而非其行为是否适应环境，所以该选项不符合题意。选项D：社会规范标准社会规范标准是指个体的行为是否符合社会所认可的行为准则和规范。题干讨论的是儿童发育的客观标准，并非社会行为规范方面的内容，所以该选项不符合题意。综上，本题正确答案为A。

4、某社会工作服务机构今年社会救助的服务主题是“社区反贫困能力建设”。下列最符合该主题的做法是()。

A.协助救助对象成立合作社，培育社区领袖

B.联系各类服务组织，为救助对象提.供更多的服务

C.帮助救助对象拓展社会交往，修复或建立各类社会关系

D.将贫困群体的生存状况、问题与需求反映给相关社会救助部门

【答案】：D

【解析】首先来分析题目，该题围绕某社会工作服务机构“社区反贫困能力建设”这一社会救助服务主题，让选择最符合该主题的做法。选项A，协助救助对象成立合作社、培育社区领袖，虽在一定程度上能促进社区发展，但重点在于合作组织建设和人员培养，并非直接针对社区反贫困能力核心提升。选项B，联系各类服务组织为救助对象提供更多服务，这是一种给予外部支持援助的方式，没有着重从提升社区自身反贫困能力角度出发。选项C，帮助救助对象拓展社会交往、修