2024年黑龙江省哈尔滨市五常市牛家满族镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年黑龙江省哈尔滨市五常市牛家满族镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《国务院关于完善企业职工基本养老保险制度的决定》，符合条件的职工退休时的基础养老金月标准以（）在岗职工月平均工资和本人指数化月平均缴费工资的平均值为基数，缴费每满1年发给1％。

A.当地上年度

B.当地本年度

C.本单位上年度

D.本单位本年度

【答案】：A

【解析】本题考查符合条件的职工退休时基础养老金月标准计算基数相关知识。依据《国务院关于完善企业职工基本养老保险制度的决定》，符合条件的职工退休时基础养老金月标准计算，是以当地上年度在岗职工月平均工资和本人指数化月平均缴费工资的平均值为基数，缴费每满1年发给1％。之所以选择当地上年度在岗职工月平均工资，是因为这一数据较为稳定且能综合反映当地上一年度整体的经济发展水平和工资状况，以此为基数能使养老金待遇的计算更具合理性和公平性。而本年度数据在职工退休时尚未完全统计得出，本单位的工资水平不能代表当地整体状况，所以B、C、D选项均不符合要求，本题正确答案是A。

2、依据天津市民政局《关于开展“菜单式”志愿服务推广工作的通知》（津民发（2014）80号）的精神，“菜单式”志愿服务具体做法分为（）四个流程。

A.“点菜”、“做菜”、“送菜”、“评菜”

B.“备菜”、“点菜”、“做菜”、“送菜”

C.“点菜”、“洗菜”、“做菜”、“送菜”

D.“备菜”、“点菜”、“送菜”、“评菜”

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对菜单式志愿服务具体做法流程的准确掌握。依据天津市民政局《关于开展菜单式志愿服务推广工作的通知》（津民发（2014）80号）精神来分析各选项。菜单式志愿服务合理流程应该是先备菜，即做好志愿服务的前期准备工作，涵盖人力、物力、服务项目规划等多方面；接着是点菜，让有需求的服务对象挑选适合自身的服务；之后做菜，也就是开展具体志愿服务活动；最后评菜，对服务效果进行评价总结以不断改进。选项A缺少前期备菜环节，选项C洗菜并非菜单式志愿服务标准流程表述，选项D将做菜环节遗漏，顺序也不完整。所以正确答案是B。

3、正向市场中进行熊市套利交易，只有价差（）才能盈利。

A.扩大

B.缩小

C.平衡

D.向上波动

【答案】：A

【解析】本题主要考查正向市场中熊市套利交易盈利的条件。在期货市场中，正向市场是指期货价格高于现货价格，或者远月合约价格高于近月合约价格的市场状态。熊市套利是指卖出较近月份的合约同时买入远期月份的合约进行套利的行为。在正向市场进行熊市套利时，由于近期合约价格相对远期合约价格下跌的幅度更大，或近期合约价格相对远期合约价格上涨的幅度更小，就会导致价差扩大。当价差扩大时，卖出近月合约和买入远月合约的组合操作会产生盈利。而选项B，价差缩小通常不符合正向市场熊市套利的盈利逻辑。选项C，价差平衡并不能为熊市套利带来盈利。选项D，向上波动表述不准确，未明确体现出能让熊市套利盈利的价差变化特征。所以本题正确答案是A。

4、社会工作者小邓在军休所开展服务时发现，所里的军休干部很少与当地社区居民接触，为促进军民融合和军地融合，满足军休干部多层面的需要，小邓拟从中观层面进行介入，可以采取的做法有（）。

A.在军休所内为军休干部开展丰富多彩的文体活动

B.推动军休干部安置保障政策与国家社会保障政策接轨

C.运用“生命故事”的方法，帮助军体干部重构生命的意义

D.与“营养协会”合作，为军休干部定期举办健康养生讲座

E.帮助军休所与某小学结成友好单位。定期开展红色教育活动

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者从中观层面介入促进军民融合和军地融合、满足军休干部多层面需要的做法。中观层面的介入通常侧重于组织或群体之间的互动与关系建立。选项A在军休所内为军休干部开展丰富多彩的文体活动，主要是聚焦于军休干部自身群体内部的活动，未涉及与外界社区等群体的融合，属于微观层面的服务，不能体现中观层面促进军民融合和军地融合，故A项不符合要求。选项B推动军休干部安置保障政策与国家社会保障政策接轨，这是从宏观政策层面来考虑的，关注的是政策的衔接与统筹，并非中观层面组织或群体间的互动，所以B项不正确。选项C运用“生命故事”的方法，帮助军休干部重构生命的意义，主要是针对军休干部个体的心理和精神层面的支持，属于微观层面的服务，不能达成中观层面促进融合的目标，因此C项不合适。选项D与“营养协会”合作，为军休干部定期举办健康养生讲座。“营养协会”是军休所外部的组织，通过合作举办讲座，搭建了军休所与外界组织的联系，促进了不同群体间的互动，体现了中观层面的介入，故D项正确。选项E帮助军休所与某小学结成友好单位，定期开展红色教育活动，这虽然也是军休所与外界的互动，但重点在于军休所与小学的互动