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2024年黑龙江省哈尔滨市南岗区荣市街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某社会服务机构在年终时邀请人力资源管理专家举行了一场专题讲座，讲解职业生涯规划的意义、原则和方法，协助员工评估自己的技术潜能和事业前程，拟定实现个人目标和机构目标的职业发展计划。机构管理者开展这次活动的主要目的是()。
A.增进员工对工作的兴趣
B.掌握员工的个体差异
C.满足员工自我实现的需求
D.降低员工的职业倦怠
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对社会服务机构开展活动目的的理解。该社会服务机构邀请专家举办职业生涯规划专题讲座，协助员工评估技术潜能和事业前程，拟定职业发展计划。从需求层次理论来看，自我实现需求是指个体追求实现自我潜能、发挥自身能力以达到个人成长和成就的需求。此次讲座帮助员工规划职业生涯，能让员工更好地明确自身发展方向，实现个人目标，这正是满足员工自我实现需求的体现。选项A，增进员工对工作的兴趣并非此次活动的主要目的，活动重点在于职业规划，而不是单纯提高工作兴趣；选项B，掌握员工个体差异不是该活动的核心目标，活动更侧重于帮助员工规划职业；选项D，降低员工职业倦怠也不是主要目的，虽然可能在一定程度上有帮助，但并不直接对应活动的主要内容。所以综合判断，机构管理者开展这次活动的主要目的是满足员工自我实现的需求，答案选C。
2、在一些国家或地区的立法和司法实践中，矫正社会工作者被法律赋予依法对非监禁罪犯实施（）的职责。
A.矫正
B.辅导
C.服务
D.监管
【答案】：D
【解析】本题考查矫正社会工作者对非监禁罪犯的职责相关知识。在一些国家或地区的立法和司法实践中，矫正社会工作者所承担的职责有着明确界定。选项A“矫正”，虽然矫正工作是整体范畴的一部分，但单纯的矫正侧重于对罪犯行为和心理等方面的改变和重塑，未突出依法管理的特点。选项B“辅导”，更多强调在知识、心理等层面给予帮助和引导，并非主要职责体现。选项C“服务”，范围较为宽泛，不能精准定位矫正社会工作者对非监禁罪犯的核心职责。而选项D“监管”，准确地体现了矫正社会工作者依据法律规定，对非监禁罪犯进行监督管理的职责。依法实施监管能够确保非监禁罪犯遵守相关法律法规和矫正规定，保障社会秩序和公共安全，所以本题答案选D。
3、小金的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱，母亲离家出走，把小金扔给了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷和奶奶。班主任赵老师发现小金最近常闷闷不乐，神情恍惚，希望学校社会工作者小杨给予帮助。当小杨第一次与小金见面时，针对此类服务对象的特性，他应采取的恰当表达是()。
A.“赵老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”
B.“赵老师让你来找我，我很想听听你自己的想法。”
C.“赵老师让你来找我，你自己觉得有没有问题?”
D.“赵老师让你来找我.让我们现在开始讨论你的问题吧。”
【答案】：B
【解析】本题主要考查学校社会工作者在首次与服务对象见面时应采取的恰当表达。解题的关键在于考虑服务对象的特性以及建立良好专业关系的重要性。对于小金这类因家庭遭遇变故（父亲入狱、母亲离家）而可能内心敏感脆弱的服务对象，社会工作者首要目标是与之建立信任、融洽的专业关系。选项A只是告知见面时间，未体现对服务对象的关注和尊重，不利于建立良好开端。选项C直接询问服务对象自己是否觉得有问题，这种方式可能给小金造成心理压力，甚至让其产生抵触情绪。选项D直接提出讨论问题，显得过于急切，没有充分考虑小金的感受和意愿。而选项B中“我很想听听你自己的想法”，体现了对小金的尊重和关注，给予小金表达自我的机会，能够让小金感受到被接纳和重视，有助于在首次见面时与小金建立良好的信任关系，为后续的服务开展奠定基础。所以本题答案选B。
4、小顺因为抢劫被判处服刑三年。在刑满释放后，矫正社会工作者小程为他提供了一系列服务，其中属于再社会化需求方面的服务是()。
A.为小顺提供职业培训
B.为小顺申请低保
C.为小顺提供就业权益保障方面的法律知识
D.为小顺提供心理辅导
【答案】：D
【解析】本题主要考查对矫正社会工作中再社会化需求服务的理解。再社会化是指矫正社会工作通过矫正计划措施的实施，促进服务对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，成为社会正常成员。选项A，为小顺提供职业培训，主要目的是提升其职业技能，帮助他获得就业能力，侧重于就业准备方面，属于就业辅导的范畴，并非直接针对再社会化需求。选项B，为小顺申请低保，是为其提供基本的生活物质保障，解决他在经济上的困难，这更多地是满足其基本生存需求，而非促进其再社会化。选项C，为小顺提供就业权益保障方面的法律知识，有助于他在就业过程中维护自身合法权益，但这也是围绕就业保障展开，对再社会化的作用不够直接。选项D，为小顺提供心理辅导是非常关键的再社会化需求
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