2024年贵州省黔西南州晴隆县花贡镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年贵州省黔西南州晴隆县花贡镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、刘女士因生活压力大，前来向社会工作者求助。社会工作者小王在认真分析刘女士的情况后，既重视解决她的心理问题，也重视去改善导致压力问题的社会环境因素。小王的上述做法依据的是（）。

A.萨提亚家庭治疗模式

B.心理社会治疗模式

C.认知行为治疗模式

D.任务中心治疗模式

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对不同社会工作治疗模式特点的理解与区分。破题点在于明确题干中社会工作者做法的核心特征，再将其与各选项所代表的治疗模式特点进行匹配。首先看选项A，萨提亚家庭治疗模式侧重于家庭系统的互动与改变，强调通过改善家庭成员之间的沟通和关系来解决问题，并非重点关注心理问题和社会环境因素，所以A选项不符合题意。再看选项C，认知行为治疗模式主要聚焦于服务对象的认知和行为，通过改变不合理的认知和不良行为来解决问题，未突出社会环境因素的改善，因此C选项也不正确。接着看选项D，任务中心治疗模式强调为服务对象设定明确的任务目标，帮助其在有限时间内解决问题，没有体现对心理问题和社会环境因素的双重重视，故D选项也不合适。而心理社会治疗模式的特点就是既关注服务对象的心理问题，又重视改善引发问题的社会环境因素。题干中社会工作者小王既重视解决刘女士的心理问题，又重视改善导致压力问题的社会环境因素，这与心理社会治疗模式的特点完全相符。所以，本题的正确答案是B。

2、根据《民办非企业单位登记暂行办法》，下列民办非企业单位中，应当申请民办非企业单位法人登记的是（）。

A.企业与个人共同举办的

B.三人举办签订合伙协议的

C.个人出资举办且担任负责人的

D.两人举办且共同承担连带责任的

【答案】：A

【解析】本题主要考查民办非企业单位法人登记的相关规定。依据《民办非企业单位登记暂行办法》，不同举办形式的民办非企业单位在登记类型上有明确区分。选项A中企业与个人共同举办的民办非企业单位，由于涉及不同主体的联合，其组织形式相对复杂，具有独立的财产和相对规范的管理结构，符合民办非企业单位法人登记的条件，故应申请法人登记。选项B中三人举办签订合伙协议的，这种形式通常属于合伙性质的民办非企业单位，合伙人对单位债务承担无限连带责任，不具备法人独立承担民事责任的特征，一般不申请法人登记。选项C个人出资举办且担任负责人的，往往以个人财产对外承担责任，缺乏法人应有的独立财产和独立责任能力，通常不属于法人登记范畴。选项D中两人举办且共同承担连带责任的，同样体现的是一种合伙关系，不具有法人的独立特性，不适合申请法人登记。综上所述，应当申请民办非企业单位法人登记的是企业与个人共同举办的，正确答案是A选项。

3、某社会工作服务机构未解决社区内高龄独居老人照顾问题，采用跨专业合作模式，由社会工作者协调社区卫生服务中心的医生、护士组建团队，共同发起“与爱同行”助老服务项目。关于该团队的说法，正确的是：

A.跨专业团队磨合时间比较短

B.跨专业团队容易沟通合作

C.跨专业团队适用于为服务对象提供个案管理

D.跨专业团队容易形成团队核心凝聚力

【答案】：C

【解析】本题主要考查对跨专业团队特点及适用情况的理解。下面对各选项逐一分析：A选项：跨专业团队成员来自不同专业领域，有着不同的专业背景、工作方式和思维模式，在合作过程中需要花费一定时间来相互了解、适应和磨合，因此其磨合时间通常较长，而不是比较短，所以A选项错误。B选项：由于不同专业人员的专业术语、工作侧重点等差异较大，在沟通交流时容易出现理解偏差和信息传递不畅的问题，导致沟通合作存在一定难度，并非容易沟通合作，故B选项错误。C选项：跨专业团队整合了不同专业的资源和专业知识，能够从多个角度为服务对象提供全面、综合的服务。在为服务对象提供个案管理时，需要统筹协调多方面的资源和服务，跨专业团队的优势正好可以发挥出来，所以适用于为服务对象提供个案管理，C选项正确。D选项：因为团队成员的专业背景不同，各自有其专业目标和价值取向，在团队合作中可能会出现目标不一致、利益冲突等问题，这就使得团队核心凝聚力的形成较为困难，而不是容易形成，所以D选项错误。综上，正确答案是C。

4、小程父母常年在外务工，很早就把小程送到农村老家一所寄宿中学上学。从初二开始，小程因交友不慎，多次参与盗窃活动并屡教不改。此种情况下，除小程父母外，经教育行政部门批准，()可以申请送小程进工读学校进行矫治。

A.当地公安机关

B.当地司法行政部门

C.当地村民委员会

D.小程就读的中学

【答案】：D

【解析】本题主要考查在特定情形下可申请送学生进工读学校进行矫治的主体。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，对有严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向