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2024年贵州省黔西南州晴隆县长流乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、“展帆计划”是一项针对贫困残障儿童的服务项目。该项目采用个案管理的方法，联系不同的专业机构，为贫困残障儿童提供康复训练、心理辅导、社会融入等服务。上述服务中，体现出社会工作者在个案管理中的主要作用是()。
A.限定服务目标，培养自主能力
B.清晰界定问题，明确服务方法
C.整合不同服务，促进多元合作
D.重视人际沟通，发展超我功能
【答案】：C
【解析】该题主要考查对社会工作者在个案管理中主要作用的理解。“展帆计划”针对贫困残障儿童开展服务，采用个案管理方法联系不同专业机构，提供康复训练、心理辅导、社会融入等多项服务。这一过程充分体现了社会工作者整合不同服务的能力，通过联系各个专业机构，将多种服务资源汇聚起来，为贫困残障儿童提供全面的服务。同时，这也促进了不同专业机构之间的多元合作，让各方资源得以有效利用，共同为服务对象服务。选项A中限定服务目标，培养自主能力并非本题中体现的主要作用；选项B清晰界定问题、明确服务方法虽也是工作环节，但不是本题核心体现；选项D重视人际沟通、发展超我功能与本题所呈现的整合资源、促进合作的重点不相符。所以答案选C。
2、某家庭夫妻之间关系比较疏离，孩子对家庭有一定的排斥和抗拒，几次离家出走。社会工作者小丁准备介入该家庭进行服务。社会工作者收集该家庭的资料时最适合采用的方法是()。
A.定性研究
B.定量研究
C.非干扰性研究
D.问卷调查
【答案】：A
【解析】本题主要考查在特定社会工作场景下收集资料方法的选择。题干中描述的是一个家庭存在夫妻关系疏离、孩子排斥家庭且多次离家出走的复杂情况。对于此类情况，社会工作者需要深入了解家庭内部的人际关系、情感氛围、互动模式等质性方面的信息。选项A定性研究，它注重对事物本质和内在规律的探究，能够深入挖掘该家庭问题背后的深层次原因，如夫妻之间情感疏离的根源、孩子排斥家庭的心理因素等，通过与家庭成员的访谈、观察等方式，全面了解家庭的真实状况，所以该选项符合要求。选项B定量研究主要侧重于对数据的量化分析，通常适用于能够进行量化测量和统计分析的研究问题，而该家庭问题较为复杂且难以单纯用数据来衡量，故不适合采用定量研究。选项C非干扰性研究是指在不影响研究对象的情况下进行的研究，在这种需要与家庭深入互动并了解其具体情况的场景中，非干扰性研究不能满足收集全面资料的需求。选项D问卷调查一般是通过标准化的问卷收集信息，其问题较为固定和标准化，难以深入了解该家庭复杂的人际关系和情感状况，不能很好地适应本题的情境。综上，本题应选择A选项。
3、小明在初中时，参加了学校的篮球队，但因此学习成绩大幅下滑。到了初三，父母让他退出篮球队，专心学习，但小明却坚持继续在篮球队活动，致使家庭亲子关系越来越紧张，于是，小明的父母找到社会工作者求助。社会工作者在开展服务时，应该做的是（）。
A.询问小明：“你觉得打篮球重要还是上一所好的中学重要?”
B.告诉小明：“可怜天下父母心，你应该站在父母立场上，放弃打篮球，好好学习。”
C.告诉小明：“你对篮球的热情和执着是很好的，你认真想想，为什么不放弃篮球?”
D.告诉小明：“你觉得打篮球会成为你将来的职业吗?”
【答案】：D
【解析】本题主要考查社会工作者在处理小明打篮球与学习及家庭关系问题时应采取的正确做法。在解决此类问题时，社会工作者需要秉持尊重、理解以及从服务对象长远发展考虑的原则。选项A中询问小明打篮球和上一所好中学哪个重要，这种方式简单粗暴地将两者对立起来，容易让小明陷入两难选择，且未充分考虑小明对篮球的热爱，不利于建立良好的服务关系，也难以真正解决问题。选项B直接要求小明站在父母立场放弃打篮球，这是在替小明做决定，没有尊重小明的个人意愿和想法，忽视了小明自身的需求和感受，可能会引发小明的抵触情绪。选项C虽然肯定了小明对篮球的热情，但又直接让小明放弃篮球，没有深入了解小明坚持打篮球的原因，同样没有做到充分尊重和引导。选项D询问小明打篮球是否会成为将来的职业，引导小明从自身长远发展角度去思考打篮球这件事。这既体现了对小明兴趣爱好的尊重，又能启发小明理性地看待自己的选择，有助于小明在综合考虑自身发展的基础上，更好地协调篮球与学习以及家庭之间的关系，所以该选项做法最为恰当。因此，正确答案是D。
4、自从发现丈夫有了外遇之后，王女士便不断与丈夫争吵，每次争吵后，王女士都在女儿面前抱怨；不久，王女士发现女儿开始有厌学，逃课，学习成绩下滑。王女士非常担心女儿，于是向社会工作者求助。根据家庭系统理论，社会工作者应该帮助王女士（）。
A.改善与丈夫的关系
B.加强与女儿的沟通
C.调整其丈夫与女儿的关系
D.明确与女儿的界限
【答案】：D
【解析】
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