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2025/07/04小班语言《小鸭找朋友》演示文稿课件ppt汇报人:
CONTENTS目录01故事梗概02教学目标03教学活动设计04互动环节05教学资源06评价方式
故事梗概01
故事背景介绍小鸭的孤独小鸭在池塘里感到孤单,因为其他小动物都不愿意和它一起玩耍。寻找朋友的旅程小鸭决定踏上旅程,去寻找愿意和它做朋友的小动物。遇到困难在寻找朋友的过程中,小鸭遇到了各种困难和挑战,但它始终没有放弃。
主要角色介绍小鸭子小鸭子是故事的主角,它天真可爱,渴望找到朋友,但因为外表和行为与众不同而面临挑战。小鸡小鸡是小鸭子在寻找朋友过程中遇到的第一个动物,它对小鸭子表示出好奇和友好。小狗小狗在故事中扮演了帮助者的角色,它用自己的方式帮助小鸭子克服困难,寻找朋友。老鹰老鹰是故事中的反面角色,它试图利用小鸭子的天真,但最终被小鸭子的纯真所感动。
故事情节发展小鸭的孤独旅程小鸭在寻找朋友的过程中,遇到了各种动物,但它们都因为种种原因无法成为朋友。小鸭的最终归宿经过一系列的尝试和努力,小鸭最终找到了与自己相似的鸭群,找到了真正的朋友。
教学目标02
知识与技能目标掌握基本词汇通过故事学习,孩子们能够掌握与小鸭和其朋友相关的基础词汇。理解简单句型通过互动问答,孩子们能够理解并运用故事中的简单句型进行表达。培养语言表达能力通过角色扮演和故事复述,孩子们能够提高自己的语言表达和叙述能力。
过程与方法目标培养观察力通过观察小鸭找朋友的故事,孩子们能够描述小鸭遇到的不同动物,培养细致的观察力。提高语言表达能力鼓励孩子们复述故事情节,用语言表达小鸭与不同动物的互动,增强语言表达能力。学习合作与分享在小组讨论环节,孩子们共同探讨小鸭找朋友的经历,学习合作与分享的重要性。激发想象力通过角色扮演和故事续编活动,激发孩子们的想象力,让他们创造属于自己的小鸭故事。
情感态度价值观目标小鸭的孤独生活小鸭在池塘里感到孤独,因为其他小动物们似乎都有自己的朋友。小鸭的探索之旅为了寻找朋友,小鸭开始了它的探索之旅,遇到了各种各样的动物。小鸭的坚持不懈尽管遇到了许多困难和拒绝,小鸭依然没有放弃寻找朋友的希望。
教学活动设计03
导入新课活动小鸭子小鸭子是故事的主角,它活泼可爱,渴望找到朋友,是故事的推动者。老青蛙老青蛙是小鸭子遇到的第一个角色,它经验丰富,给小鸭子提供了寻找朋友的建议。小兔子小兔子是小鸭子在森林中遇到的第二个朋友,它热情友好,与小鸭子一起玩耍。大熊大熊是小鸭子在旅途中遇到的最后一个角色,它虽然外表凶猛,但内心善良,最终成为了小鸭子的好朋友。
课文内容讲解词汇积累通过故事学习与小鸭相关的词汇,如“游泳”、“池塘”、“朋友”等。语言表达能力鼓励学生复述故事,提高语言组织和表达能力。理解故事情节引导学生理解故事发展,培养逻辑思维和理解力。
互动游戏设计小鸭的孤独旅程小鸭在寻找朋友的过程中,经历了孤独和挫折,但始终没有放弃。小鸭与新朋友的相遇在一次偶然的机会下,小鸭遇到了一群友好的小动物,开始了愉快的玩耍。
课堂小结活动培养观察力通过观察小鸭找朋友的故事,孩子们能够描述小鸭遇到的不同动物,培养细致的观察力。提升语言表达鼓励孩子们复述故事情节,用语言表达小鸭的感受,提高他们的口语表达能力。激发想象力引导孩子们想象如果自己是小鸭,会如何找朋友,从而激发他们的想象力和创造力。学习合作交流通过小组讨论小鸭找朋友的经历,孩子们学会倾听他人意见,培养合作交流的能力。
互动环节04
角色扮演小鸭的孤独旅程小鸭在寻找朋友的过程中,经历了孤独和挫折,但始终没有放弃。小鸭与新朋友的相遇在一次偶然的机会中,小鸭遇到了一群友好的小动物,开始了快乐的友谊生活。
小组讨论01掌握基本词汇通过故事学习,孩子们能够掌握与小鸭和其朋友相关的基础词汇。02理解简单句型孩子们能够理解并模仿故事中的简单句型,如“我找朋友”等。03发展语言表达能力通过角色扮演和复述故事,孩子们能够提高自己的语言表达和叙述能力。
问答互动小鸭的孤独小鸭在池塘里感到孤单,因为其他小动物们都不愿意和它一起玩。寻找朋友的旅程小鸭决定踏上旅程,去寻找愿意和它做朋友的小动物。遇到的困难在寻找朋友的过程中,小鸭遇到了各种困难和挑战,但它始终没有放弃。
教学资源05
教学图片和视频培养观察力通过观察小鸭找朋友的故事,孩子们学会细致观察,理解故事细节。提高表达能力鼓励孩子们用自己的话复述故事,培养语言表达和逻辑思维能力。激发想象力引导孩子们想象小鸭找朋友时的心情和场景,激发他们的创造力。学习合作交流通过小组讨论小鸭找朋友的经历,孩子们学会倾听他人意见,共同解决问题。
教学道具准备小鸭小鸭是故事的主角,它天真可爱,渴望找到朋友,但因外貌和声音与众不同而屡遭拒绝。小鸡小鸡是小鸭在寻找朋友过程中遇到的第一个动物,它对小鸭表示出友好的态度,但最终因害怕水而
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