2024广播电视播音员主持人全真模拟模拟题（能力提升）附答案详解.docxVIP

广播电视播音员主持人全真模拟模拟题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题50分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、（单选题）黄河三门峡水利枢纽曾经是新中国引以为自豪的大型水利工程，然而由于该工程没有考虑到黄河携带的大量泥沙可能会造成三门峡水库的淤塞这个问题，随着时间的推移，三门峡水库泥沙日益淤积，库容不断减少，对下游人民生产和生活的威胁也越来越大。因此三门峡水利枢纽的建设不符合辩证唯物主义一元论的根本要求，这个根本要求是（）。

A.世界是多样性

B.世界是统一性

C.一切从实际出发

D.一切从实用出发

正确答案：C

2、（单选题）资本主义生产过程的特征是（）。

A.生产使用价值的劳动过程

B.商品价值的形成过程

C.剩余价值的生产过程

D.社会财富的创造过程

正确答案：C

3、（单选题）北京大学新闻学研究会是中国第一个新闻学研究团体，其创办的刊物是

A.《新闻周刊》

B.《新闻研究》

C.《新闻战线》

D.《新闻学》

正确答案：A

4、（单选题）关于情景再现的表述哪一项是正确的（）。

A.依据语言内容想象的画面应该是静止的，片段的

B.因语言符号达于客观事物，从而接受其刺激并主动体验产生内心反应的过程

C.情景再现属于一种联想，想象活动，是播音员，主持人再造想象特点的概括

D.情景再现是思想感情随语言内容的发展而不断变化的状态

正确答案：C

5、（单选题）人们在日常交谈中如果说话中途被打断，会觉得对方不懂礼貌、不尊重人，心里会很不舒服，这是人们一种普遍的心理。所以，有教养的人在友好的交谈中尽量不去打断别人的谈话，这是谈话中一个重要的原则。因此，在主持人节目中(?)。

A.有探讨和争论，出现不理智的情况也是难免的

B.为了礼貌，千万不要乱插话，更不要随便打断别人的话

C.放弃自己的立场和观点，不要使嘉宾难堪

D.在必要时可以用委婉巧妙的方式打断或对错误的观点不露痕迹地予以提示

正确答案：D

6、（单选题）在进行文艺类文稿播读时，应避免的个人定位是：(?)

A.真率的批评者

B.内行的欣赏者

C.热情介绍者

D.共享的知音者

正确答案：A

7、（单选题）社教服务类主持人的语言要(?)。

A.深入浅出，耐心细致，富于生活气息

B.感情饱满而质朴，要爱憎分明

C.自然随意，轻松幽默

D.刚柔相济，郑重大方，反应机敏

正确答案：A

8、（单选题）事件消息按内容性质可分为

A.突发性报道

B.阶段性报道

C.概貌性报道

D.典型性报道

正确答案：A

9、（单选题）“设身处地”，可以帮助播音员、主持人(?)

A.缩短与稿件所述情景的时空距离和人物的心理距离等

B.拉大与稿件所述情景的时空距离和人物的心理距离等

C.模糊稿件内容与现实之间的距离

D.更有助于体验受众的想法、需求来调动自己的思想感情

正确答案：A

10、（单选题）节奏运用方法的核心是（）。

A.以思想感情运动运动为依据

B.加强对比，控纵有节

C.具有一定特点的声音形式的回环往复

D.立足于全篇和整体

正确答案：B

二、多选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（多选题）通过对G-W-G′资本总公式的分析，可以发现（）。

A.追求剩余价值是资本运动的目的，资本是带来剩余价值的价值

B.在流通中购买特殊商品劳动力是货币转化为资本的条件

C.剩余价值是在流通中产生的

D.剩余价值不是在流通中产生的，但不能离开流通

正确答案：ABCD

2、（多选题）中央电视台开办的数字电视付费频道包括

A.第一剧场

B.风云剧场

C.世界地理

D.怀旧经典

E.高尔夫网球

正确答案：ABCDE

3、（多选题）串联语的创作应追求（）。

A.求新

B.求精

C.趋雅

D.向美

正确答案：ABCD

4、（多选题）关于股份制企业性质正确的说法有

A.是社会主义性质

B.是资本主义性质

C.不能笼统地说是公有或私有

D.关键在于控股权属于谁E、社会主义国家和集体控股就有明显的公有性

E.社会主义国家和集体控股就有明显的公有性

正确答案：CDE

5、（多选题）主持人运用话题技巧，包括下面一些方面（）。

A.要考虑到栏目和自己今后的发展，尽情发挥

B.要考虑到不同受众的文化背景、心理特点和欣赏品味

C.要考虑到自己的专业特长、个性特点

D.对话题所涉及领域的熟悉和了解程度；