2024年辽宁省朝阳市龙城区半拉山街道招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年辽宁省朝阳市龙城区半拉山街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作得以发生的前提是()的存在。

A.服务对象

B.社会工作者

C.社会工作价值观

D.助人活动

【答案】：A

【解析】这是一道关于社会工作发生前提条件的选择题。解题关键在于理解每个选项在社会工作中的作用和地位。选项A，服务对象是社会工作得以发生的前提。社会工作是一种帮助他人的专业活动，若没有需要帮助的服务对象，整个社会工作活动就失去了目标和对象，也就无法开展。选项B，社会工作者是开展社会工作的主体之一，主要负责运用专业知识和方法为服务对象提供帮助，但没有服务对象，社会工作者就无用武之地，所以不是前提。选项C，社会工作价值观是指导社会工作者开展服务的理念和原则，它为服务提供价值指引，但仅有价值观没有服务对象，社会工作也无法实际发生。选项D，助人活动是社会工作的具体实施过程，是在有服务对象的基础上进行的，如果没有服务对象，助人活动便无从谈起。综上，正确答案是A选项。

2、下列关于跨专业团队的描述错误的是()。

A.组成团队的目的是完成一项共同任务

B.团队成员之间可能会因为差异带来冲突

C.团队组建初期的磨合时间比较长，影响团队的整体绩效

D.团队成员容易出现短期行为，不利于机构总体目标的实现

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对跨专业团队特点的理解。破题点在于准确把握每个选项所描述的内容与跨专业团队实际情况是否相符。选项A，跨专业团队的组建通常就是为了完成一项共同的任务，不同专业背景的人员汇聚在一起，发挥各自优势，以达成特定目标，该描述正确。选项B，由于团队成员来自不同专业，在思维方式、工作习惯等方面存在差异，在合作过程中很可能因为这些差异产生冲突，此项描述符合实际情况。选项C，在团队组建初期，成员之间需要时间相互了解、磨合工作方式和流程等，这期间磨合时间会比较长，对团队整体绩效产生一定影响，该描述合理。而选项D，跨专业团队成员往往经过精心挑选，他们带着各自专业的技能和知识，致力于共同目标，通常不容易出现短期行为，有利于机构总体目标的实现，所以该项描述错误。综上，答案选D。

3、儿童社会工作的一个重要内容就是培养青少年的团队精神，采用的形式多为团体游戏和（）的形式。

A.小组游戏

B.家庭游戏

C.集体活动

D.班级活动

【答案】：C

【解析】本题主要考查儿童社会工作中培养青少年团队精神所采用的形式。在培养青少年团队精神时，需要选择合适的活动形式以促进他们的团队合作能力和集体意识。选项A小组游戏，虽然也是一种团体活动形式，但“小组”的范围相对较窄，其强调的是较小规模的合作，在培养青少年团队精神的全面性和广泛性上略显不足。选项B家庭游戏，主要侧重于家庭成员之间的互动，参与主体具有局限性，不能很好地涵盖不同背景、不同社交圈子的青少年，对于培养他们面向更广泛人群的团队精神效果欠佳。选项D班级活动，通常局限于学校班级内部，有一定的空间和人员限制，难以充分锻炼青少年在更开放、多元环境中的团队协作能力。而选项C集体活动，范围广泛，可以包括各类户外拓展、社区公益活动等，能够让青少年接触到不同群体，在多样的活动场景中锻炼沟通、协作等团队精神要素，更符合儿童社会工作培养青少年团队精神的需求。所以本题正确答案是C。

4、以下属于小组工作者在小组结束阶段的任务是（）。

A.协助组员保持已经改变了的行为，并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验

B.协助维持这一良好的互动模式，并使组员的行为与互动更为有效

C.协助和鼓励组员进一步的自我表露，更深的自我探索，以获得更深的自我认识

D.协助组员意识到必须为自己的改变承担责任，并将这种认知转化为实际的行动

【答案】：A

【解析】本题主要考查小组工作者在小组结束阶段的任务。我们需要对每个选项进行分析，判断其所属的小组工作阶段。选项A：协助组员保持已经改变了的行为，并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验，这是小组结束阶段的重要任务。在小组即将结束时，组员已经经历了一系列的成长和改变，此时小组工作者的关键职责就是帮助他们将这些改变和经验延续到日常生活中，巩固小组工作的成果。选项B：协助维持这一良好的互动模式，并使组员的行为与互动更为有效，这通常是在小组工作的中期，此阶段小组内部已经形成一定的互动模式，工作重点在于维持和优化这种模式，促进组员之间良好的交流与合作。选项C：协助和鼓励组员进一步的自我表露，更深的自我探索，以获得更深的自我认识，这一般是小组工作中期转折阶段的任务。在这个时期，组员之间建立了一定的信任基础，需要通过进一步的自我表露来深入了解自己和他人。选项D：协助组员意识到必须为自己的改变承担责任，并将这种认知转化为实际的行动，这更倾向于小组工作的开始阶段。在小组初期，需要引导