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情境教学：点亮高中英语课文教学的灯塔.docx

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    情境教学：点亮高中英语课文教学的灯塔

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。高中英语教学作为培养学生英语综合能力的关键阶段，肩负着为学生未来发展奠定坚实基础的重任。然而，当前高中英语教学现状却不容乐观，存在诸多亟待解决的问题。

    在传统的高中英语教学模式中，教学观念较为落后，教学方法单一，多以教师讲授为主，学生被动接受知识，课堂互动性不足。教师往往侧重于词汇、语法等基础知识的讲解，忽视了学生语言实际运用能力的培养，导致学生虽然掌握了一定的知识，但在实际交流中却难以灵活运用，成为“哑巴英语”。此外，教学评价体系也不够完善，过度依赖考

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