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2024年黑龙江省齐齐哈尔市讷河市讷河镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作，这种方式属于（）。
A.社区—学校型学校社会工作
B.预防型学校社会工作
C.治疗型学校社会工作
D.变迁型学校社会工作
【答案】：C
【解析】这道题考查的是对不同类型学校社会工作的理解与区分。在学校社会工作里，不同类型有其特定的工作对象和目标。社区-学校型学校社会工作侧重于将学校与社区资源整合，促进学校与社区之间的互动和合作，并非针对“问题学生”失常心理和行为开展工作，所以A选项不符合。预防型学校社会工作主要是通过开展各种活动，提前预防学生可能出现的问题，重点在于防患于未然，而不是针对已经出现失常心理和行为的“问题学生”，故B选项也不正确。变迁型学校社会工作致力于帮助学生适应社会变迁带来的挑战，推动学生的成长和发展，和处理“问题学生”的失常情况关联不大，D选项也不合适。治疗型学校社会工作的核心就是针对具有问题的学生，对他们失常的心理和行为进行矫治和治疗，以帮助他们恢复正常，题干中针对“问题学生”失常心理和行为开展工作的方式正符合治疗型学校社会工作的特点，因此答案选C。
2、村民郑某享受低保待遇，丈夫于上月病逝，女儿小丽7岁。日前，郑某被查出患有艾滋病，且有身孕3个月。根据我国《艾滋病防治条例》规定，郑某一家可享受的救助是（）。
A.郑某可以免费得到抗机会性感染治疗药品
B.郑某可以成本价获得抗艾滋病病毒治疗药品
C.郑某的女儿每月可以领取适当的孤儿生活保障费
D.郑某可以获得免费的预防艾滋病母婴传播的治疗和咨询服务
【答案】：D
【解析】本题主要考查对《艾滋病防治条例》中救助规定的理解与应用。下面对各选项进行具体分析：A选项：虽然艾滋病患者可能有相关医疗救助，但题干中并未表明免费提供抗机会性感染治疗药品是郑某一家可享受的特定救助内容，所以A选项不符合题意。B选项：依据《艾滋病防治条例》，对于农村居民和城镇经济困难的艾滋病病人，政府应免费提供抗艾滋病病毒治疗药品，而非以成本价获得，故B选项错误。C选项：孤儿是指失去父母、查找不到生父母的未满18周岁的未成年人。郑某虽丈夫病逝，但她本人尚在，其女儿小丽不符合孤儿定义，不能领取孤儿生活保障费，C选项不正确。D选项：《艾滋病防治条例》明确规定，医疗卫生机构应当为感染艾滋病病毒的孕产妇免费提供预防艾滋病母婴传播的治疗和咨询。郑某患有艾滋病且有身孕，所以她可以获得免费的预防艾滋病母婴传播的治疗和咨询服务，D选项正确。综上，答案选D。
3、某社会工作服务机构主管收到社会工作者自助组织，最近因成员间的矛盾导致组织内部气氛紧张，正常活动受到影响，组织发展面临困境。针对此情况，小马可采取的措施有（）
A.维护组织团结，对闹矛盾的成员进行处罚
B.给有矛盾的成员提出一些实际可行的建议
C.建议有矛盾的成员不要再参加组织的活动
D.就此事进行讨论，激发组织自我管理能力
E.回顾组织发展历程，鼓励成员们共渡难关
【答案】：D
【解析】本题主要考查社会工作者针对社会工作者自助组织内部出现矛盾、发展面临困境时应采取的措施。下面对各选项进行逐一分析。A选项，维护组织团结固然重要，但对闹矛盾的成员进行处罚这种方式过于强硬和简单粗暴，不利于解决成员之间的矛盾，还可能进一步激化矛盾，破坏组织内部的和谐氛围，因此该选项不正确。B选项，给有矛盾的成员提出实际可行的建议，虽有一定作用，但只是从个体角度出发，没有从组织整体层面激发组织自身的管理能力和凝聚力，无法从根本上解决组织面临的困境，所以该选项不合适。C选项，建议有矛盾的成员不要再参加组织活动，这是一种逃避问题的做法，不仅不能化解矛盾，还会使组织失去部分成员，不利于组织的长远发展，故该选项错误。D选项，就此事进行讨论，能够让成员们充分表达自己的想法和观点，激发组织的自我管理能力。通过集体讨论，成员们可以共同寻找解决矛盾的方法，增强组织的凝聚力和向心力，从而有效解决组织发展面临的困境，该选项正确。E选项，回顾组织发展历程，鼓励成员共渡难关，这种做法更多的是给予精神上的支持和鼓励，对于解决当前成员间的具体矛盾作用有限，不能直接解决组织内部气氛紧张、活动受影响的问题，所以该选项不太符合要求。综上，正确答案是D。
4、社会工作者小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时，发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统理论来帮助这些单亲妈妈，他应该()。
A.鼓励单亲妈妈更持续地参与社区服务活动
B.协助单亲妈妈平衡家庭与自身发展的需求
C.鼓励单亲妈妈向家庭争取更多的个人空间
D.协助单亲妈妈了解自身的独特性和个人经历
【答案】：A
【解析】本题是围绕运用生态系统理论帮助单亲妈妈解决不
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