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历史教学中的问题引导法对学生历史解释能力培养的影响研究论文.docx

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    历史教学中的问题引导法对学生历史解释能力培养的影响研究论文

    摘要：本文旨在探讨历史教学中的问题引导法对学生历史解释能力培养的影响。通过分析当前历史教学中存在的问题，提出问题引导法在培养学生历史解释能力方面的有效性。文章首先列举了两个主要问题，并对每个问题进行了深入剖析，以期为我国历史教育改革提供有益的参考。

    关键词：历史教学；问题引导法；历史解释能力；教育改革

    一、问题的提出

    （一）1.当前历史教学中重视知识传授，忽视能力培养

    在当前的历史教学中，教师往往过于注重知识的传授，而忽略了学生能力的培养。具体表现在：课堂上，教师更多地是进行知识的灌输，而很少引导学生进行思考、分析和探讨。学生被动接

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