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学术创新能力提升计划
学术创新能力提升计划
一、学术创新能力提升的理论基础与核心要素
学术创新能力的提升是高等教育发展的核心目标之一，其理论基础涵盖认知心理学、教育学及创新管理等多个领域。从认知层面看，学术创新依赖于批判性思维、跨学科知识整合以及问题发现能力的协同作用；从实践层面看，则需通过系统性训练和资源支持构建创新生态。
（一）批判性思维培养的路径重构
传统教学模式往往强调知识传授而忽视思维训练，导致学生被动接受结论而缺乏质疑精神。重构批判性思维培养路径需从课程设计入手：在人文社科领域，可通过经典文献的对比分析训练学生识别理论预设与逻辑漏洞的能力；在理工科领域，则需强化实验设计
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