部编版八年级语文下册课件第1课《社戏》课件共.pptxVIP

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目录01《社戏》的背景介绍02《社戏》内容摘要03《社戏》的文学特色04《社戏》的教学目标05《社戏》的教学方法22021/10/10/周日

01《社戏》的背景介绍32021/10/10/周日

作者简介社会活动鲁迅的生平0103鲁迅不仅是一位作家，还是一位社会活动家，积极参与新文化运动，倡导文学革命。鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，以尖锐的笔触批判社会现实。02鲁迅的文学作品影响深远，包括短篇小说集《呐喊》和《彷徨》，《社戏》即出自《彷徨》。文学成就42021/10/10/周日

作品背景鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，其作品多批判社会现实。作者简介《社戏》作为鲁迅短篇小说的代表作之一，对后世文学产生了深远影响。作品反映了20世纪初中国农村社会的风貌，以及当时社会变革的氛围。《社戏》写于1922年，正值新文化运动兴起，反映了作者对传统文化的思考。创作时期社会背景文学地位52021/10/10/周日

02《社戏》内容摘要62021/10/10/周日

故事梗概《社戏》讲述了主人公与小伙伴们一起观看社戏的经历，以及由此引发的一系列趣事。主要情节发展通过社戏的观看，展现了主人公与乡亲们之间的深厚情感和人物性格特点。人物关系与性格72021/10/10/周日

人物分析《社戏》中的“我”是故事的叙述者，通过他的视角展现了农村社戏的热闹场面。主要人物介绍“我”的外祖父性格开朗，热爱生活，对社戏充满热情，是农村文化的代表人物。人物性格特点“我”与外祖父之间深厚的亲情是贯穿全文的情感纽带，体现了家庭的温暖。人物关系解读社戏中的人物与周围环境和谐共处，展现了农村社会的淳朴与和谐。人物与环境互动82021/10/10/周日

03《社戏》的文学特色92021/10/10/周日

语言艺术《社戏》中巧妙地融入了地方方言，使得人物对话更加真实、生动，增强了作品的地域色彩。生动的方言运用01作者通过细腻的心理描写，展现了人物复杂的内心世界，使读者能够深入理解角色的情感变化。细腻的心理描10/10/周日

结构布局鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，以尖锐的笔触批判社会现实。鲁迅的生平《社戏》创作于1922年，反映了作者对封建社会的批判和对人性的深刻洞察。《社戏》创作背景鲁迅的作品如《呐喊》《彷徨》等，深刻影响了中国现代文学的发展，被誉为“民族魂”。文学成就与影响112021/10/10/周日

主题思想鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，其作品《社戏》反映了当时社会的现实。作者简介01《社戏》创作于20世纪20年代，这一时期中国社会动荡，新文化运动兴起，文学作品多反映社会变革。创作时期02故事发生地绍兴，是鲁迅的故乡，具有独特的水乡文化和社戏传统，对作品的背景设定有重要影响。地域文化03作品反映了当时农村社会的生活状态和农民的精神面貌，揭示了封建社会的种种弊端。社会背10/10/周日

04《社戏》的教学目标132021/10/10/周日

知识与技能小说通过主人公与村民的互动，展现了不同人物之间的关系和微妙的社会冲突。人物关系与冲突《社戏》讲述了主人公在乡村观看社戏的经历，以及由此引发的对童年和家乡的回忆。主要情节发展142021/10/10/周日

过程与方法鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，以尖锐的笔触批判社会现实。鲁迅的生平鲁迅的作品如《呐喊》《彷徨》等，深刻影响了中国现代文学的发展，被誉为“民族魂”。文学成就与影响《社戏》写于1922年，反映了作者对封建社会的批判和对人性的深刻洞察。《社戏》创作背景152021/10/10/周日

情感态度与价值观作者通过细腻的心理描写，展现了人物的内心世界，使读者能够深入理解角色的情感变化。细腻的心理描写《社戏》中巧妙地融入了大量地方方言，使人物形象更加鲜活，增强了作品的地域色彩。生动的方言运用162021/10/10/周日

05《社戏》的教学方法172021/10/10/周日

课堂讲授鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，其作品《社戏》反映了当时社会的现实。作者简介01《社戏》创作于1920年代，这一时期中国社会正经历着巨大的变革和动荡。创作时期02故事发生地绍兴，是鲁迅的故乡，具有深厚的文化底蕴和独特的地域特色。地域文化03作品反映了民国初年农村社会的生活状态，以及人们对于传统习俗的坚守与变革。社会背10/10/周日

互动讨论阿发是《社戏》中的主要人物，他活泼好动，对社戏充满热情，是孩子们的领袖。01阿发的母亲在文中虽着墨不多，但通过她的言行，展现了对儿