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2024年黑龙江省伊春市新青区柳树河林场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、学生个人因素导致的学业困境与社会工作介入中，观念层面认知障碍可以通过（）进行介入，通过个案辅导及小组辅导的方法帮助学生调整认知，强化学习意识。
A.认知行为治疗模式
B.行为治疗模式
C.心理-社会治疗模式
D.社会康复模式
【答案】：A
【解析】本题是关于在学生因个人因素导致学业困境时，针对观念层面认知障碍应采用何种介入方法的选择题。破题点在于理解不同治疗模式的特点，并判断哪种模式适合通过个案辅导及小组辅导的方法帮助学生调整认知、强化学习意识。选项A，认知行为治疗模式强调认知对行为的影响，认为通过改变个体的认知可以改善其行为。在本题情境中，通过个案辅导和小组辅导帮助学生调整认知，正是认知行为治疗模式的典型应用方式，所以该选项符合题意。选项B，行为治疗模式主要关注行为本身的修正，侧重于通过行为训练来改变行为，而不是着重于认知的调整，与本题强调的“调整认知”不符，故该选项不正确。选项C，心理-社会治疗模式强调个人与环境的相互作用，注重从个人内心和外部环境两方面来理解和解决问题，但相对于本题重点强调的“调整认知”，该模式并不具有针对性，所以该选项不合适。选项D，社会康复模式主要致力于改善残障人士与社会之间的关系，促进残障人士的社会融入，与本题所讨论的学生观念层面认知障碍的介入问题毫无关联，因此该选项错误。综上，本题应选A。
2、针对服务对象开展专业服务需求评估应成为儿童社会工作实务必须遵守的首要步骤，儿童社会工作者还应养成（）的习惯，以保障服务的精准和有效。
A.按时评估
B.准时评估
C.随时评估
D.临时评估
【答案】：C
【解析】在儿童社会工作实务中，对服务对象开展专业服务需求评估是首要步骤。这就要求儿童社会工作者养成良好的评估习惯来保障服务精准有效。选项A“按时评估”强调按既定时间进行评估，但儿童的情况可能随时变化，既定时间的评估难以全面捕捉变化。选项B“准时评估”同样侧重于时间的精准性，也无法很好地适应儿童多变的状况。选项D“临时评估”往往是在突发状况下进行，缺乏系统性和连贯性。而选项C“随时评估”能够根据儿童的实际情况和需求变化，及时、动态地掌握其状况，为精准、有效的服务提供有力支持，所以应选C。
3、姜某因在北京流浪乞讨于2011年5月10日被送进北京市海淀区救助管理站，根据规定，姜某到（）就过了救助期限。
A.2011年6月10日
B.2011年5月25日
C.2011年5月21日
D.2011年5月30日
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对救助管理站救助期限规定的理解与运用。根据相关规定，救助管理站对流浪乞讨人员的救助期限一般不超过10天。姜某于2011年5月10日被送进北京市海淀区救助管理站，从5月10日开始计算，往后推10天，即到2011年5月20日救助期限满。过了救助期限就是2011年5月21日。A选项2011年6月10日超出合理救助期限很多；B选项2011年5月25日也不符合10天救助期限的规定；D选项2011年5月30日同样不符合。所以正确答案是C选项。
4、以下关于试用期表述不正确的是（）。
A.劳动合同期限不满3个月的，不得约定试用期
B.同一用人单位与同一劳动者只能约定1次试用期
C.试用期的工资不得低于用人单位所在地的最低工资标准
D.在试用期中，用人单位可以随时解除劳动合同
【答案】：D
【解析】本题可根据《中华人民共和国劳动合同法》的相关规定，对各选项逐一分析。A选项，依据法律，劳动合同期限不满3个月的，不得约定试用期。此规定旨在保护劳动者权益，防止用人单位随意以试用期为由侵害劳动者利益，所以A选项表述正确。B选项，同一用人单位与同一劳动者只能约定1次试用期。这一规定避免了用人单位反复利用试用期压低劳动者工资、随意解除劳动关系等行为，保障了劳动者在用人单位的稳定工作环境，B选项表述无误。C选项，试用期的工资不得低于用人单位所在地的最低工资标准，这确保了劳动者在试用期内的基本生活保障，是对劳动者劳动价值的基本认可，C选项表述合理。D选项，在试用期中，用人单位并非可以随时解除劳动合同。根据法律，用人单位需证明劳动者不符合录用条件，才可以解除劳动合同。所以该项表述错误。综上，答案选D。
5、小明是高一学生，家里是低保户。根据《关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》，小明应获得的教育救助是()。
A.免费教育
B.免杂费、免书本费
C.免杂费、免书本费、补助寄宿生活费
D.必要的学习和生活补助
【答案】：D
【解析】本题主要考查对城乡特殊困难未成年人教育救助政策的理解与应用。依据《关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》，对于不同情况的
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