乡村“撤点并校”的经济逻辑与现实考量：基于多维度视角的分析.docx

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2025-07-11 发布于上海
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乡村“撤点并校”的经济逻辑与现实考量：基于多维度视角的分析

一、引言

1.1研究背景与意义

20世纪80年代中期，中国进行了第一次较大规模的农村中小学布局调整，终结了此前“村村有小学，乡乡有初中”的格局，各级地方政府以农村初、高中为重点，逐年撤并了许多小学及初高中。2001年，国务院发布《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，明确提出“因地制宜调整农村义务教育学校布局”，要求按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则，合理规划和调整学校布局。这一政策的出台，旨在应对当时农村教育面临的诸多困境。随着计划生育政策的实施以及城镇化进程的加速，农村适龄生源数量持续减少，进