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2022安徽汽车职业技术学院招聘笔试真题附答案详解

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.汽车发动机中，将热能转化为机械能的关键部件是（）

A.气缸B.活塞C.曲轴D.火花塞

答案：B

分析：在发动机工作循环中，活塞在气缸内做往复运动，燃料燃烧产生的热能推动活塞，进而将热能转化为机械能，所以关键部件是活塞。

2.职业教育的目的是培养（）

A.学术型人才B.应用型人才C.研究型人才D.管理型人才

答案：B

分析：职业教育侧重于实践技能培养，旨在为社会培养适应生产、建设、服务和管理一线需要的应用型人才。

3.以下哪种教学方法最适合汽车实践课程（）

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.读书指导法

答案：B

分析：演示法可以让学生直观地看到汽车操作、维修等实践过程，更符合汽车实践课程需要直观展示的特点。

4.汽车制动系统中，起到增加制动力作用的部件是（）

A.制动踏板B.制动主缸C.制动助力器D.制动鼓

答案：C

分析：制动助力器能借助外力增加驾驶员施加在制动踏板上的力，从而增加制动力。

5.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表

答案：A

分析：关爱学生是教师职业道德的灵魂和核心，体现了对教育对象的基本情感和责任。

6.汽车电子控制系统中，ECU指的是（）

A.电子控制单元B.传感器C.执行器D.继电器

答案：A

分析：ECU即ElectronicControlUnit，是汽车电子控制系统的核心，负责处理和控制各种信号。

7.职业院校教师应具备的专业能力不包括（）

A.教学能力B.科研能力C.管理能力D.社交能力

答案：D

分析：职业院校教师主要需具备教学、科研和一定的管理能力来完成教学和学校事务，社交能力并非专业能力的核心组成。

8.汽车发动机的工作循环包括（）

A.进气、压缩、做功、排气B.吸气、压缩、燃烧、排气

C.进气、膨胀、做功、排气D.吸气、压缩、做功、排放

答案：A

分析：汽车发动机的基本工作循环就是进气、压缩、做功、排气四个冲程。

9.教育心理学研究的核心内容是（）

A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程

答案：A

分析：学习过程是学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，是教育心理学研究的核心。

10.汽车变速器的作用不包括（）

A.改变传动比B.实现倒车C.中断动力传递D.增加发动机功率

答案：D

分析：变速器主要是改变传动比、实现倒车和中断动力传递，不能增加发动机功率。

11.教师在教学过程中，要关注学生的个体差异，这体现了（）教学原则。

A.直观性B.启发性C.因材施教D.巩固性

答案：C

分析：因材施教原则强调根据学生的个体差异进行有针对性的教学。

12.汽车的驱动方式中，4×4表示（）

A.四轮驱动B.两轮驱动C.前置前驱D.后置后驱

答案：A

分析：4×4表示车辆有四个车轮，且四个车轮都能获得驱动力，即四轮驱动。

13.以下属于汽车新能源的是（）

A.汽油B.柴油C.天然气D.氢气

答案：D

分析：氢气燃烧产物是水，无污染，是典型的新能源，汽油、柴油是传统燃油，天然气是常规替代能源。

14.教师通过创设问题情境，引导学生积极思考、探索解决问题的方法，这种教学方法是（）

A.发现法B.讲授法C.练习法D.演示法

答案：A

分析：发现法强调教师创设情境，让学生自己发现问题、探索解决方法。

15.汽车的制动距离与（）有关。

A.车速B.车重C.路面状况D.以上都是

答案：D

分析：车速越快、车重越大、路面状况不佳都会导致制动距离增加。

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.汽车职业教育的特点包括（）

A.实践性强B.行业针对性强C.与企业联系紧密D.理论性强

答案：ABC

分析：汽车职业教育注重实践技能培养，针对汽车行业，与企业合作紧密培养符合企业需求的人才，并非理论性强。

2.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

答案：ABCD

分析：教师专业素养涵盖职业道德、知识储备、教学等能力以及良好的心理素质。

3.汽车发动机常见的故障有（）

A.无法启动B.动力不足C.油耗过高D.水温过高

答案：