2024年黑龙江省牡丹江市林口县朱家镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年黑龙江省牡丹江市林口县朱家镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列社会工作专业守则中，体现社会工作专业责任的是()。

A.充实社会工作知识

B.恪守公私分明

C.公平服务社会大众

D.维护社会正义

【答案】：A

【解析】该题主要考查对社会工作专业守则中体现专业责任内容的理解。破题点在于明确每个选项所涉及的责任范畴，进而判断出体现专业责任的选项。选项A“充实社会工作知识”，这是社会工作者不断提升自身专业素养的重要举措。专业知识是开展专业服务的基础，只有持续充实知识，才能更好地为服务对象提供高质量、专业化的服务，这直接体现了社会工作者对自身专业成长和专业服务的责任，所以该选项符合题意。选项B“恪守公私分明”，强调的是在工作过程中处理公私关系的原则，属于职业道德层面关于公私界限的要求，并非直接体现专业责任。选项C“公平服务社会大众”，侧重于强调在服务过程中对待所有服务对象的态度和方式，是一种普遍的服务伦理要求，主要体现的是社会公平方面的责任，而非专业责任。选项D“维护社会正义”，这是社会工作宏观层面的目标和使命，反映的是社会工作对社会整体的责任贡献，并非是具体的专业责任体现。综上，本题正确答案是A选项。

2、下列关于社会团体注销登记的说法，正确的是()。

A.社会团体注销登记应当经其业务主管部门同意

B.社会团体在办理注销登记后，应当成立清算组织

C.社会团体应当在清算结束后向业务主管机关提交清算报告书

D.社会团体注销后，其分支机构可以继续运营

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社会团体注销登记相关规定的理解。首先分析选项A，根据规定，社会团体注销登记应当经其业务主管部门同意，这是确保社会团体规范退出的重要程序，能保证注销活动依法依规进行，故A选项正确。对于选项B，实际上社会团体应在办理注销登记前成立清算组织进行清算，而不是办理注销登记后，所以B选项错误。再看选项C，社会团体应在清算结束后向登记管理机关提交清算报告书，而不是业务主管机关，C选项错误。最后看选项D，社会团体注销后，其分支机构也应随之停止运营，不能继续开展活动，D选项错误。综上，正确答案是A选项。

3、社会工作者小王为青年白领开展了一个减压小组。在一节小组活动中，小王安排了一个“五子棋”游戏。“五子”分别是“房子”、“车子”、“妻子”、“票子”、“孩子”。小王让组员根据自己的实际感受，将“五子”进行排序，解释理由并开展讨论。小王设计的这个游戏，有助于()。

A.组员获得新的认知

B.组员保持小组经验

C.处理组员间的冲突

D.组员消除陌生感觉

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者设计游戏在减压小组中的作用。社会工作者小王为青年白领减压小组安排“五子棋”游戏，让组员对“房子”“车子”“妻子”“票子”“孩子”进行排序、解释理由并讨论。在这个过程中，组员会基于自身实际感受表达观点，不同的排序和理由意味着不同的生活理念与价值观。通过交流讨论，组员能够接触到不同的想法和观点，从而打破原有的认知局限，获得新的认知。而保持小组经验通常侧重于巩固小组活动中获得的积极体验和成果，该游戏主要目的并非于此；处理组员间的冲突一般是针对小组中出现的矛盾分歧进行协调，题干未体现有此类冲突；消除组员陌生感觉常见方式是一些破冰游戏等，此游戏重点不在消除陌生感。所以，小王设计的这个游戏有助于组员获得新的认知，答案选A。

4、学校社会工作者小王发现四年级某班有些学生存在不尊重他人，不善团结合作.遇到矛盾冲突也不能很好沟通交流等问题。为改变这种状况，小王为该班学生开设了社交技巧训练课程。小王下列做法中，有助于提升学生社交技巧的是（）。

A.探讨诚信守法

B.提升自尊自信的方法

C.指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏

D.用不同的思维方式处理日常生活中的问题

【答案】：C

【解析】本题主要考查有助于提升学生社交技巧的做法。学校社会工作者小王为存在不尊重他人、不善团结合作、沟通交流能力欠佳等问题的四年级某班学生开设社交技巧训练课程，其目的在于有针对性地提升学生的社交技能。选项A，探讨诚信守法主要是在道德和法律层面进行教育，侧重于培养学生的规则意识和道德观念，对于直接提升学生的社交技巧如沟通、合作等方面的关联性不强。选项B，提升自尊自信的方法更多地是关注学生自身的心理建设和自我认知，虽然自尊自信在一定程度上会影响社交表现，但它并非直接针对社交技巧的训练，不能直接有效地解决学生在社交中存在的不尊重他人、不善合作与沟通等具体问题。选项C，指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏，这是非常关键的社交技巧。赞赏别人能够增进人际关系，让对方感受到尊重和认可，从而促进友好交流；正确回应别人的赞赏则有助于维护良好的互动氛围，避免因回应不当而产生误解或尴尬。通过学