统编版语文六年级下册10古诗三首《马诗》课件.pptxVIP

导入：唐朝韩愈在《马说》中说：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”古往今来，就有不少文人墨客满腹才华，却无从施展，李贺便是其中一位。今天我们就一起来学习李贺写的《马诗》。

马诗李贺

学习目标：1、朗读古诗，了解古诗大意。2、熟读成诵，领悟诗情，感受诗人的豪情壮志和渴望立功报国的赤子之心。3、理解诗句的含义，背诵古诗，体会诗人抒发的情感。

学习古诗的方法：一看诗题明对象；二看诗文解大意；三抓关键词句想画面；四知作者背景表志向。

作者简介：李贺(790~816),唐代著名诗人，汉族，河南福昌人。字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。祖籍陇西，生于福昌县昌谷(今河南洛阳宜阳县)。一生愁苦多病，仅做过3年从九品微官奉礼郎，因病27岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。

创作背景：本诗是中唐诗人李贺一心想报国，却又不被发掘，官场失意，社会黑暗时所作的一组五言绝句，共二十三首。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。

明韵律：马诗大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。

初读《马诗》，扫清字词障碍。大漠:广阔无边的大沙漠。燕山:指燕然山，一说燕山。古代一直是边疆征战之地。何当:什么时候才能，安得，希翼之意。走:跑。清秋:金秋，取自秋高气爽之意。

初读《马诗》，扫清字词障碍。钩:古代的一种兵器，形似月牙。

初读《马诗》，扫清字词障碍。金络脑：用黄金装饰的马笼头。金络脑属贵重鞍具，若马佩戴金络脑，则马主人的地位较高。此处指“戴上用黄金装饰的马笼头”。

理解诗意：结合注释，说说你对整首诗的理解。塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪。月亮高悬在燕山上，怡似一把弯钩。什么时候我能给马套上金络头，飞快奔也着，踏遍这清爽秋日时的原野！

诗句赏析：大漠/沙如雪，燕山/月似钩。（1）这两句用了什么修辞手法？（2）你的眼前出现了怎样的画面？比喻塞外茫茫沙漠在月光的照耀下，颜色白得像雪；燕山上的月牙儿就像弯钩一样悬挂在空中。

诗的前两句，以雪喻沙，以钩喻月，既从视觉上写出了沙漠在月下的颜色，又从触觉上写出了夜间寒冷的感觉，让人似乎看到了空旷荒凉的大漠在明亮皎洁的月光下，闪着如雪的寒光。“月如钩”表面上是形容月亮弯弯的形状，但“钩”也是古代的一种弯刀，在“大漠”“燕山”这样的特定环境下，“月如钩”很容易让人联想到武器和疆场征战的场景。

这样的环境给我们带来怎样的感受？荒凉孤寂

诗句赏析：何当/金络脑，快走/踏清秋。这是一匹怎样的马？“金络脑”“快走”这两个词形象地展现了骏马轻捷矫健的风姿。想象一下，如果一匹矫健的骏马在这样秋高气爽的疆场上，纵横腾跃，那该多么威武豪迈。

诗句赏析：（1）为什么是“踏清秋”，不是“踏春风”？有什么情绪的差别呢？（2）“踏”之中你能读出什么？用“踩”好不好？为什么？“踏清秋”声调铿锵，一个“踏”字写出马之矫健，词语搭配新奇。“清秋”草黄马肥，正好驰驱，这也是诗艺术表现上不可忽略的成功因素。

诗句赏析：最后两句表达了诗人怎样的心情？诗人多么希望能施展自己的才华驰骋沙场，建功立业，为国家的国泰民安献上自己的一点力量。可是朝廷不认同他的才华，他无法施展自己的抱负。想到这些他能不焦急、不忧虑、不愤慨吗？

课堂小结李贺的这首诗，既是写马，也是写人。马，希望纵横大漠、快踏清秋，在广阔无边的天地里自由地奔驰；人，也希望有施展自己才能的机会。