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第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固单元测试
一、单选题
1.小明的同桌考试作弊,小明想找他谈心,这时候他可以引用孔子的主张是
A.“因材施教”
B.“知之为知之,不知为不知”
C.“温故而知新”
D.“学而不思则罔,思而不学则殆
2.下图所示的政治制度创立于
A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.元朝
3.下列关于东汉黄巾起义和秦末陈胜吴广起义相同点的说法错误的一项是
A.当时的社会统治非常黑暗
B.起义前都进行了精心的准备
C.都遭到统治者的残酷镇压
D.都使当时的统治者一蹶不振
4.公元前133年,多次朝议后,汉武帝决定发兵30万征匈奴,企图诱敌深入、围而歼之。但终因汉朝官吏“具告单于”,匈奴全师而退,使汉军无功而返。据此推测,汉武帝此后采取的针对措施有可能是
A.实施推恩令
B.建立中朝
C.推行察举制
D.设置刺史
5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出,“在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生在公元前221年,……第二次发生在1911年,……第三次在1949年……”第一次“革命”主要是指
A.中央集权制的建立
B.焚书坑儒,实行思想专制
C.封建土地私有制的建立
D.科举考试的实行
6.唐代诗人杜甫留下了“岱宗夫如何,齐鲁青未了”的诗句。诗中“齐鲁”的出现源于西周的分封制,当时受封于“齐”的是
A.王室亲族
B.王室姻亲
C.功臣
D.先代贵族
7.有学者认为,从汉代起,先秦儒家高标入世的姿态及对世界冷静理性的思考始有缺失。这种缺失
A.导致儒家逐步脱离社会实际
B.使儒学统治地位进一步削弱
C.与儒学政治地位的变化有关
D.表明儒家亟须重建信仰理论
8.周王室通过分封将土地划分给诸侯,诸侯拥有分封土地的资源和收益,也需向周王室进贡。分封后周天子具有至尊权威,国家政权也逐渐由松散趋向严密。这说明分封制(???)
A.实现了王权的至高无上 B.确立了“家天下”的统治
C.对地方直接行使管理权 D.形成了“天下共主”的格局
9.儒学成为统一的政治伦理与价值观念,冲破学派、地域、民族的藩篱,在广袤的领土上传播开来,产生着潜移默化的影响。这种局面的形成(???)
A.得益于孔子及其门徒的宣传 B.加速了秦帝国的统一进程
C.推动了共同民族心理的形成 D.消除了各民族之间的矛盾
10.孔子是国际公认的人类历史上最伟大的思想家之一,他的“仁爱”“和而不同”等思想影响了古今中外。近年来随着中国国际影响力的不断扩大,国际社会对中国传统文化的关注也日益升温。下列说法中,儒家思想对当今社会发展最具借鉴意义的是
A.克己复礼,贵贱有序 B.“天人感应”
C.己所不欲,勿施于人 D.存天理,灭人欲
11.易中天在《帝国的终结》中说:“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看,秦“虽死犹存”主要是指(???)
A.统一度量衡、货币 B.开创皇帝制度
C.建立君主专制中央集权制度 D.建立三公九卿制度
12.“光盘行动”,就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜,养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中,提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是(???)
A.孟子 B.墨子 C.庄子 D.韩非子
13.秦汉时期郡守作为中央代表,限于外郡人,在一郡之中享有全权处置且不受任何阻碍的权力,对此理解正确的是
A.秦汉时期郡守多由中央官员充任
B.秦汉郡守享有任命郡内各级官员的权力
C.对郡守的限制和放权巩固了统治
D.郡守权力过大导致汉代地方分裂割据
14.秦汉时期,地方长官要每年定期派计吏向中央汇报本地情况,相关文书称为“计簿”,内容包括户口、垦田、赋役、治安和自然灾害等。这些原始数据经核实后,朝廷会根据结果对各级官吏予以黜陟赏罚,也会根据结果编制财政预算。据此可知,秦汉时期的上计制度
A.具有农耕文明治理特点 B.杜绝了吏治腐败
C.促进个体小农经济形成 D.抑制了豪强地主
15.汉光武帝一改西汉以外戚为中朝官员首领的惯例,大胆任用宦官担任内朝的高官。这一做法被东汉的多位君主借鉴。东汉皇帝调整中朝旨在
A.加强皇权以巩固统治 B.消除外戚篡权的风险
C.提高宦官的政治地位 D.建立分权制衡的机制
16.周武王灭商后,把箕子从牢里释放出来,并修缮比干的坟墓(商贵族箕子、比干因反对纣王无道被迫害),甚至“立武庚”,以商的贤人为贤,刻意延续其宗祀。周武王此举意在
A.强化各族文化认同 B.瓦解贵族政治基础
C.维护宗法血缘秩序 D.推崇儒家伦理思想
二、综合题
17.阅读材料,完成下列要求。
材料一??秦汉时期,农业发展和以伐木为主的林业开发导致山林原生植被屡受损害,时人从生态和经济需要出发而制定了护林制度:秦律规定“春二月,毋敢伐材木山林”;汉代颁布保护林木的诏书,要求基层官员严格检查
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