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人教版数学三年级（上）
线和角
角的认识
第1课时角的认识
学习目标
1.结合生活情境认识角，理解角的定义，掌握角的组成、角的符号及表示方法，初步渗透符号化思想。
2.形成角的正确表象，会用尺子画角，理解角的大小只与两条边的张口有关。
【重点】
形成角的正确表象，会画角。
【难点】
感受角的大小与角的两边张口的大小
有关，与边的长短无关。
课堂导入
老师布置的作业是预习角。
牛角、眼角……
你说的这些都不是数学概念的角。
同学们，你们知道什么是角吗？
探究新知
在生活中，我们经常看到各种角。
教材第66页
这些图形都是角。
从一点
()
顶点
()
边
（）
边
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