2024年贵州省黔西南州晴隆县三宝彝族乡招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

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2024年贵州省黔西南州晴隆县三宝彝族乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、学校社会工作者小王发现他所服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的现象。针对这一问题,小王制定了干预方案,其中属于针对学校进行的干预措施是()。

A.纠正欺负者的攻击行为

B.帮助学生家长改正错误的教养方式

C.提升受欺负儿童的自信心和社交技能

D.指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会

【答案】:D

【解析】这是一道关于学校社会工作干预措施选择的单选题,解题关键在于判断各选项是否是针对学校进行的干预。A选项纠正欺负者的攻击行为,主要针对的是欺负者个体本身,重点在于改变其个人行为,并非针对学校层面的干预。B选项帮助学生家长改正错误的教养方式,干预对象是学生家长,是从家庭环境方面入手,与学校干预无关。C选项提升受欺负儿童的自信心和社交技能,聚焦于受欺负儿童自身能力的提升,属于对个体的帮助,并非针对学校的措施。而D选项指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会,是借助学校教师的力量,通过在班级开展特定主题班会的形式,在学校环境中进行干预,符合针对学校进行干预的要求。所以正确答案是D。

2、为促进广覆盖、多层次、宽领域开展志愿服务,宽领域开展志愿服务,某市将志愿服务事业纳入国民经济和社会发展规划。根据《志愿服务条例》,该市志愿者应当由该市()合理安排。

A.慈善协会

B.志愿服务协会

C.青年联合会

D.人民政府

【答案】:D

【解析】本题主要考查对《志愿服务条例》中志愿者安排主体规定的理解。该市将志愿服务事业纳入国民经济和社会发展规划,体现了对志愿服务的重视与统筹发展。在选项中,慈善协会主要侧重于慈善活动的组织与开展、资源募集与分配等慈善领域工作,并非专门负责合理安排志愿者。志愿服务协会通常起到促进志愿服务发展、提供培训等作用,但并非志愿者合理安排的责任主体。青年联合会主要是团结、教育青年的组织,重点在于青年群体的发展与交流,也不承担合理安排志愿者的职责。而人民政府具有宏观管理和统筹协调社会事务的职能,对于志愿服务事业,人民政府能够从整体规划、资源调配等多方面进行综合考量,根据社会的需求和志愿服务的特点,合理安排志愿者,以实现志愿服务广覆盖、多层次、宽领域开展。所以本题正确答案是人民政府,选D。

3、关于中外社会工作价值观的说法,正确的是()

A.中外社会工作价值观都是在宗教救济基础上发展形成的

B.中外社会工作价值观都是受新自由主义影响发展形成的

C.中外社会工作价值观都是在政府政策主导下发展形成的

D.中外社会工作价值观都是在社会福利进步中发展形成的

【答案】:D

【解析】本题主要考查对中外社会工作价值观形成基础的理解。逐一分析各选项:-A选项,虽然宗教救济在西方社会工作发展历程中有一定影响,但并非中外社会工作价值观都是在宗教救济基础上发展形成的。在中国,社会工作价值观更多地与传统文化、社会发展需求等因素相关,所以A选项错误。-B选项,新自由主义强调市场机制、减少政府干预等理念,而中外社会工作价值观强调助人自助、社会公平正义等,其形成并非都受新自由主义影响,B选项错误。-C选项,政府政策在社会工作发展中起到推动和引导作用,但不能说中外社会工作价值观都是在政府政策主导下发展形成的。它是多种因素共同作用的结果,C选项错误。-D选项,社会福利的进步是社会工作发展的重要背景和动力。随着社会福利理念的不断演进和实践的推进,中外社会工作价值观逐渐形成和发展。社会工作致力于改善社会福利状况,促进社会公平正义,与社会福利进步密切相关,所以该选项正确。综上,正确答案是D。

4、老丁被社会工作者邀请加入社区组织治安巡逻队,在谈话中,社会工作者说:“老丁,您刚才说小区乱停车现象很严重,许多汽车被刮擦,大家都觉得小区物业管理水平太差了。”这里社会工作者接触技巧是:

A.探索感受

B.反映感受

C.分享情感

D.重述体谅

【答案】:B

【解析】本题主要考查社会工作者接触技巧的相关知识。解题的关键在于准确理解各个选项所代表的接触技巧的含义,并将其与题干中社会工作者的行为进行对比分析。选项A:探索感受探索感受强调的是深入挖掘服务对象内心的想法和感受,通常会通过进一步提问等方式去探寻服务对象隐藏较深的情绪和体验。而在题干中,社会工作者并没有对老丁的感受进行深入探索,只是重复了老丁提到的情况,所以该选项不符合题意。选项B:反映感受反映感受是指社会工作者将服务对象的话语、情绪和感受等进行整理和反馈。题干中社会工作者将老丁所说的小区乱停车、汽车被刮擦以及大家对小区物业管理水平的看法进行了重述,这正是对老丁感受的一种反映,所以该选项正确。选项C:分享情感分享情感侧重于社会工作者与服务对象之间情感的相互交流,即社会工作者分享自己的情感经历或感受,以拉近

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