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2024年贵州省黔西南州望谟县石屯镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会目标模式主要运用于（）发展的项目或领域，其注重的是社会责任和社会变迁，强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动。
A.个人
B.家庭
C.小组
D.社区
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对社会目标模式应用领域的理解。社会目标模式是社会工作中的一种重要模式，其核心要点在于关注社会责任和社会变迁，着力培养公民的社会责任、社会参与和社会行动能力。个人发展的项目通常更侧重于个体的成长和自我实现，较少涉及大规模的社会变迁和社会责任培养，所以A选项不符合。家庭发展项目主要围绕家庭关系、家庭功能等方面展开，重点在于家庭内部的改善和支持，并非该模式主要适用领域，故B选项也不正确。小组发展虽然也有一定的互动和集体性，但相对局限于小组内部，难以达到社会目标模式所追求的社会层面的变迁效果，因此C选项不合适。而社区是社会的基本单元，社区发展涉及众多居民的参与和社区整体的改善与变迁，与社会目标模式注重社会责任和社会变迁的理念高度契合。通过在社区开展相关项目，可以有效培养公民的社会责任、社会参与和社会行动，推动社区乃至整个社会的发展。所以这道题应选D。
2、社会工作者调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变。这是社会工作者扮演的()角色。
A.使能者
B.联系人
C.教育者
D.倡导者
【答案】：A
【解析】本题主要考查社会工作者不同角色的定义及区分。解题关键在于准确理解每个选项所代表角色的核心特征，并将其与题干描述进行对比分析。A选项使能者，其核心职责是调动服务对象自身的能力和资源，挖掘并发挥服务对象的潜在能力，推动服务对象发生积极有效的改变。题干中明确表述社会工作者调动服务对象自身能力和资源，促使其发生有效改变，这与使能者的角色功能高度契合。B选项联系人，主要是为服务对象寻找有关的服务，即链接资源，重点在于搭建服务对象与资源之间的桥梁，并非着眼于调动服务对象自身能力，所以不符合题干描述。C选项教育者，侧重于向服务对象传授知识和技能，提供信息和教导方法，使服务对象获得能力提升，而不是强调发挥服务对象已有的潜在能力，与题干内容不符。D选项倡导者，是社会工作者向服务对象倡导某种行为，鼓励其采取行动以提高生活质量，主要体现为倡导行动，并非着重于挖掘服务对象自身潜能，也不符合题意。综上，正确答案是A。
3、初中女生小梅在母亲带领下来寻求社会工作者帮助。母亲告诉社会工作者说，老师向家长反映，小梅在学校里上课不能集中精力，只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情，王老师也很无奈，并要求班主任老师帮忙处理。社会工作者了解到，王老师是一位男老师，而小梅父亲很早就去世了，母亲一个人把她带大，成长过程中父亲的角色一直缺失。但是，小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长，并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况，社会工作者决定依据()理论，采用自由联想的方法帮助小梅减缓生活中缺失父亲角色的影响。
A.人本主义
B.认知行为
C.精神分析
D.生态系统
【答案】：C
【解析】本题主要考查不同理论在社会工作实践中的应用。破题点在于判断哪种理论适合运用自由联想的方法，以及该理论能否解决小梅因父亲角色缺失产生的问题。选项A：人本主义理论人本主义强调人的自我实现和内在价值，关注人的积极方面及个人的主观体验和选择。其方法多侧重于创造良好的氛围，让服务对象发挥潜能，重点在于促进个人成长和自我认知，通常不会采用自由联想的方式去处理问题，所以该选项不符合题意。选项B：认知行为理论认知行为理论关注人的认知、情绪和行为之间的相互关系，认为人的行为是由认知决定的，主要通过改变服务对象的认知和行为来解决问题。它的干预手段更多是通过认知重构、行为训练等方法，并非自由联想，因此该选项也不正确。选项C：精神分析理论精神分析理论认为人的潜意识中存储着大量的情感和记忆，这些潜意识内容可能会影响人的行为和心理状态。自由联想是精神分析理论常用的方法之一，通过让服务对象自由表达内心想法和感受，挖掘潜意识中的内容。小梅因父亲角色缺失可能在潜意识中有未解决的情感冲突，采用自由联想的方法可以帮助她释放和处理这些情感，减缓缺失父亲角色的影响，所以该选项正确。选项D：生态系统理论生态系统理论强调人与周围环境的相互作用和影响，将人放在不同的系统中进行分析，如家庭、学校、社区等。其重点在于改善服务对象与环境之间的关系，促进系统间的良性互动，而不是运用自由联想来处理个人内在的情感问题，所以该选项不合适。综上，答案选C。
4、期货头寸持有时间段与现货承担风险的时间段对应，这种时间段上的对应，并不一定要求完全对应起来，通常合约月份要（）这一时间段。
A.等
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