2024年辽宁省大连市瓦房店市岭东招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年辽宁省大连市瓦房店市岭东招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、20世纪50年代以后，英美等国原来把老年人、精神病人和孤儿集中在社会服务机构中进行服务的弊端日益凸显。于是，欧洲各国强调把这些人放到社区中照顾，这种照顾模式被称为()。

A.社区照顾模式

B.社区发展模式

C.社区计划模式

D.社区行动模式

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同社区模式概念的理解和区分。20世纪50年代以后，英美等国将老年人、精神病人和孤儿集中在社会服务机构中服务的方式弊端渐显。在此背景下，欧洲各国提出把相关人群放到社区中进行照顾的模式。选项A“社区照顾模式”，它强调在社区内对有需要的人群提供照顾和支持，这与题干中描述的将老年人、精神病人和孤儿等放到社区中照顾的模式相契合，所以该选项正确。选项B“社区发展模式”，侧重于通过居民参与和合作，解决社区的共同问题，促进社区的整体发展，并非题干所描述的照顾特定人群的模式，所以该选项错误。选项C“社区计划模式”，主要是指通过对社区问题的分析和研究，制定科学的计划来解决社区问题，重点在于计划的制定和执行，并非针对特定人群的社区照顾，所以该选项错误。选项D“社区行动模式”，强调通过组织社区居民采取行动，争取自身权益，改变社区现状，与题干中描述的将特定人群集中到社区照顾的主旨不符，所以该选项错误。综上，正确答案是A选项。

2、社会工作者小亮在进行家访时，服务对象王阿姨向小亮抱怨：“我丈夫整天忙于工作，对儿子关心太少，家里的负担由我一人承担。儿子最近学习成绩下滑，我很想问下儿子最近发生了什么事，但是儿子一回来，我一想到自己整天那么累，就对他发脾气、抱怨。”小亮表示了理解之后，问道：“您的想法与行动有一定的差距，对此您有什么打算吗?”小亮使用的会谈技巧是（）。

A.对质

B.澄清

C.建议

D.忠告

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者在与服务对象会谈时所运用的技巧。解题的关键在于明确各个选项所代表会谈技巧的含义，并将其与题干中社会工作者小亮的行为进行对比分析。对质技巧是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。在本题中，小亮指出王阿姨想法（想问儿子发生何事）和行动（对儿子发脾气抱怨）存在差距，并询问其打算，这正是促使王阿姨面对自身言行不一致的情况，符合对质技巧的运用。澄清技巧通常是指社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受，以更准确地了解其意图，题干中小亮并未进行此类操作。建议技巧是社会工作者向服务对象提供一些具体的建议或解决方案，而题干里小亮只是询问王阿姨的打算，没有给出具体建议。忠告技巧主要是社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或必须采取的行动，题干中也不存在这种情况。综上，本题正确答案是A选项。

3、医务社会工作者首先要运用专业的社会心理评估方法，与患者共同了解其自身需求。肿瘤/癌症患者的社会心理评估维度主要包括心理情绪反应、角色功能转变、经济资源系统、生命意义探求。

A.家庭照护系统

B.生活环境情况

C.人际关系的状况

D.社会支持系统

【答案】：C

【解析】本题主要考查肿瘤/癌症患者社会心理评估维度的相关知识。医务社会工作者运用专业社会心理评估方法与患者了解自身需求时，肿瘤/癌症患者社会心理评估维度有其特定范围。心理情绪反应能反映患者面对疾病时的心理状态；角色功能转变体现患者患病前后在生活中角色的变化；经济资源系统涉及患者应对疾病治疗等产生的经济压力；生命意义探求关乎患者对生命的认知和价值思考。而社会支持系统同样至关重要，它是患者在患病期间获得各种支持的重要来源，能从精神、物质等多方面给予患者帮助，有助于患者更好地应对疾病，故应选社会支持系统。家庭照护系统、生活环境情况、人际关系的状况虽然也与患者情况有关，但并非题干所强调的社会心理评估的主要维度。

4、近来为吸引大学生入伍，北京、上海等大城市相继岀台了一系列鼓励的政策，比如非京籍、沪籍大学生士兵复学后完成学业且被当地用人单位接收的，可办理京、沪落户手续。这项政策属于（）措施。

A.优待

B.抚恤

C.教育

D.就业

【答案】：A

【解析】这道题的正确答案是A选项。下面对本题四个选项进行逐一分析。A选项优待是指国家、社会对优抚对象在政治上、经济上给予优厚待遇。本题中北京、上海出台非京籍、沪籍大学生士兵复学后完成学业且被当地用人单位接收可办理京、沪落户手续的政策，这给予了大学生士兵在落户方面的优厚待遇，属于典型的优待措施。B选项抚恤一般是指国家对因公伤残人员、因公牺牲以及病故人员家属所采取的一种物质抚慰形式，主要是针对特定伤亡情况给予的补偿，与题干中的落户政策不相关，所以B选项错误。C选项教育措施通常是围绕教育制度、教育资源、教育质量等方面