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关于实施垃圾分类工作总结汇报【五篇】

开展垃圾分类工作总结汇报【1】

伴随经济快速发展和人民生活水平日益提升，垃圾排放量与日俱增，对环境压力越来越大，我们天天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用资源。接到通知后，我园响应花都区教育局《关于印发花都区学校创建垃圾分类示范基地工作方案通知》号召，在易园长指导下，在全园教职员工作支持下，全园教师、幼儿群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作以下总结。

一、充分认识到降低校园垃圾和节约资源重大意义。

校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病传输源;且处理方法是将混杂着各种有害物质垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中多个污染成份长久存在，污染成份就会经过水、空气、土壤、食物链等路径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不但节约了大量填埋占地、防止污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了幼儿环境保护意识。

二、我们在“垃圾分类”活动中收获：

1、尽可能防止使用一次性物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或降低无须要物品使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可降低开支，更可降低环境污染和资源浪费。

2、尽可能选取可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。

3、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可降低水源污染。

4、拒绝接收不环境保护广告传单。

5、离开教室后随手关灯并关闭其余电源。

6、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用资源如废纸、玻璃等，应和其余垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以降低资源浪费。

7、经过各项活动开展，使幼儿初步了解了垃圾分类知识;逐步形成了垃圾分类意识、环境保护意识、可连续发展意识。

三、利用活动载体，深化环境保护行为。

我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值班教师每日进行检验，一周小结，褒扬激励。在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全园行动起来，绿化美化家园，保护生态环境。

垃圾分类回收处理是我园文明程度主要表现。校园垃圾分类可大幅度地降低垃圾增加带来污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用活动，不但能够使资源循环再利用、节约资源，还能够培养幼儿环境保护意识。普及垃圾分类知识，提升全民环境保护意识，全方面推广和落实完善垃圾分类处理政策，建设一个绿色、友好、漂亮、节约型校园。在下一步工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动愈加富有成效。

开展垃圾分类工作总结汇报【2】

开展生活垃圾分类处理，是全方面实施垃圾减量化、资源化、无害化，建设生态文明广州主要方法。为了落实落实《国务院批转住房城镇建设部等部门关于深入加强城市生活垃圾处理工作意见通知》(国发〔〕9号)、广州市政府《关于推进全民垃圾分类处理工作意见》(穗府[]24号)等关于文件精神，推进全市教育系统生活垃圾分类处理工作，制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“小手拉大手”、“千校进千街生活”垃圾分类系列活动为载体，紧紧围绕建设幸福广州，充分发挥本市各级各类学校(幼稚园，下同)生活垃圾分类教育实践活动主体作用，将生活垃圾分类知识纳入学校环境教育计划和内容，培育引导大、中、小、幼学生提升节能环境保护、废弃物处置利用、发展循环经济意识，主动投入生活垃圾分类、节能减排、生态优化活动，从师生本人做起、影响家庭，辐射小区，带动全社会。

二、工作目标

按照教育规律，将节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、发展循环经济理念和知识融入学校环境教育计划和内容;引导和组织学校、教师教育学生开展以生活垃圾分类、废弃物处置利用、发展循环经济为关键环境教育和实践活动。经过“小手拉大手”系列活动，发动学生带动家庭主动开展生活垃圾分类，提升家庭生活垃圾分类水平;经过“千校进千街”系列活动，组织学校率领学生深入街道和小区，宣传和开展各类生活垃圾分类实践活动，促进小区生活垃圾分类处理。经过“百万师生齐行动”，全市教育系统共同努力，促进广州市全方面实现生活垃圾分类处理目标和任务。

三、主要任务

(一)组织声势浩大宣传发动活动

1.市教育局与《信息时报》社等共同主办《垃圾总动员》儿童环境保护剧公演活动，号召全市青少年学生主动参加生活垃圾分类活动;

2.市教育局举行以“小手拉大手千校进千街百万师生齐行动”为主题全市教育系统垃圾分类处理动员大会，组织市属各高校、各区(县级市)教育局、局属各单位师生代表及家长代表参加，正式开启全市教育系统生活垃圾分类处理工作;

3.各区(县级市)教育局组织本区域学校、师生生活垃圾分类动员及宣传实践活动;

4.各学