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教师资格模拟试题
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题40分)
一、单选题(30小题,每小题1分,共计30分)
1、(单选题)家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道,体现了家长育儿中__________的守则。()
A.尊重儿童
B.做好榜样
C.规矩明确
D.适当回避
正确答案:D
2、(单选题)在校外活动中,教师处于()
A.领导地位
B.启发指导地位
C.顾问地位
D.主导地位
正确答案:B
3、(单选题)在教育目的的问题上,下面的哪一位学者不赞成社会本位论()
A.卢梭
B.凯兴斯泰纳
C.涂尔干
D.纳托尔普
正确答案:A
4、(单选题)在一次业务学习中,关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段,教师们讨论激烈,提出了以下四种见解,其中正确的是()。
A.生理自我阶段
B.心理自我阶段
C.社会自我阶段
D.经验自我阶段
正确答案:B
5、(单选题)在下列各种学习动机中,属于内在动机的是()。
A.班级排名
B.老师表扬
C.家长鼓励
D.学习兴趣
正确答案:D
6、(单选题)教育为政治经济制度服务,主要是通过()表现出来的。
A.培养人
B.参与政治活动
C.传播文化与科学知识
D.参与经济活动
正确答案:A
7、(单选题)吴老师把可从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究,并发表系列论文,这表明吴老师具有()。
A.良好的教学研究能力
B.良好的可从管理能力
C.良好的课堂开发能力
D.良好的校本研修能力
正确答案:A
8、(单选题)社会学习理论是由()提出来的。
A.巴甫洛夫
B.斯金纳
C.班杜拉
D.布卢姆
正确答案:C
9、(单选题)小刚自习课与同学说话,被学校扣了分,班主任王老师把小刚叫到办公室训斥了一顿、小刚解释说,老师,今天主要是因为…….王老师更生气了,“每改你都有理由,再这样叫你家长来!”王老师的做法()。
A.恰当,制定了校规就应该严格执行
B.恰当,对屡教不改的学生就要批评
C.不恰当,应该听小刚解释清楚再处理
D.不恰当,应该杀一百在教室里处理
正确答案:C
10、(单选题)为便于学生理解和记忆,教师将某个英语单词变成小故事,这是运用了()。
A.复述策略
B.组织策略
C.精加工策略
D.元认知策略
正确答案:C
11、(单选题)语文课上,老师要求学生用“活泼”一词造句,学生甲站起来说:“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道:“很好。”学生乙站起来说:“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会,点评说:“说水活泼不合适,这个句子不贴切。”学生乙狐疑的坐下了。针对该老师的做法,说法不正确的一项是()
A.限制了学生的观察力和想象力
B.没有敏锐地捕捉教育细节
C..一定程度上束缚了学生的创新意识
D.确立了学生的规范意识
正确答案:D
12、(单选题)中学生小艾上学前总是反复检查书包,如果不检查,他就难受,明知该带的文具都带了,就是控制不住,小强这种对待挫折的方式是()。
A.抑郁症
B.焦虑症
C.强迫症
D..恐惧症
正确答案:C
13、(单选题)李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是
A.行使教师权利
B.履行教师义务
C.影响学校的秩序
D.给学校出难题
正确答案:A
14、(单选题)能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平,且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是()。
A.讨论法
B.复述法
C.故事法
D.提问法
正确答案:A
15、(单选题)“杀鸡吓猴”的教育效应最容易被解释的现代心理学理论是()。
A.强化原理
B.认知失调说
C.从众说
D.观察学习说
正确答案:D
16、(单选题)教师进行人格修养最好的策略是
A.“取法乎下”
B.“取法乎中”
C.“取法乎上”
D.“无法即法”
正确答案:C
17、(单选题)从教20多年的李老师教学经验十分丰富,但他还是很注意字习新知识,用于探索创新,不断提高自己的专业素养和教育教学水平,这说明李老师具有
A.爱护学生的情怀
B.遵纪守法的自觉
C.团结办作的精神
D.终身字习的意识
正确答案:D
18、(单选题)教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。其背后的心理机制是()。
A.激情
B.共情
C.热情
D.反移情
正确答案:B
19、(单选题)吴老师把
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