教师资格真题及参考答案详解【B卷】.docxVIP

教师资格真题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（30小题，每小题1分，共计30分）

1、（单选题）上课时，程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食，刚开始程老师没有理会，但这名学生吃了很长时间也没停下。程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，抢过零食扔出窗外。程老师的做法

A.恰当。体现教师的严格要求

B.恰当。符合学习的管理规定

C.不恰当。不应简单粗暴处理问题

D.不恰当。不应干预学生个人行为

正确答案：C

2、（单选题）某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买，该老师的做法()

A.反映教学需要

B.体现敬业精神

C.违背教育规律

D.违背师德规范

正确答案：D

3、（单选题）斯腾伯格提出的智力理论是（）。

A.群因素论

B.多重智力论

C.三维结构理

D.智力三元论

正确答案：D

4、（单选题）在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于()。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

正确答案：A

5、（单选题）我国幼儿园的地位是()。

A.学校校教育制度的基础阶段

B.保育、福利性质的社会机构

C.义务教育的基础阶段

D.福利教育的基础阶段

正确答案：A

6、（单选题）学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于()。

A.上位学习

B.下位学习

C.类属学习

D.组合学习

正确答案：A

7、（单选题）批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是()。

A.陶行知

B.张雪门

C.陈鹤琴

D.张宗麟

正确答案：A

8、（单选题）清末民初，批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是().

A.陶行知

B.张雪

C.陈鹤琴

D.张宗麟

正确答案：A

9、（单选题）能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。

A.讨论法

B.复述法

C.故事法

D.提问法

正确答案：A

10、（单选题）提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

正确答案：B

11、（单选题）达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是

A.基因理论

B.条件反射

C.进化论

D.细胞学说

正确答案：C

12、（单选题）幼儿期的主导活动是（）。

A.学习

B.游戏

C.看书

D.识字

正确答案：B

13、（单选题）儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有（）。

A.阶段性

B.整体性

C.顺序性

D.差异性

正确答案：C

14、（单选题）教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。

A.注意倾听

B.言语专业化

C.注意蹲下去与孩子平等对话

D.用点头、抚摸鼓励幼儿

正确答案：B

15、（单选题）教案是一个()的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。

A.教学目标

B.课程标准

C.教学内容

D.教学活动

正确答案：D

16、（单选题）《理想国》是古代哪位世界著名教育思想家的著作()

A.苏格拉底

B.朱熹

C.赫尔巴特

D.柏拉图

正确答案：D

17、（单选题）因创作了话剧《龙须沟》，作家老舍被北京市人民政府授予荣誉称号是

A.人民艺术家

B.语言艺术家

C.幽默大师

D.戏剧大师

正确答案：A

18、（单选题）知识与智力的关系可以表述为

A.知识越丰富智力水平越高

B.知识越丰富智力水平越低

C.知识与智力无相关

D.知识是智力发展的前提

E.智力是掌握知识的前提

正确答案：E

19、（单选题）1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。

A.《义务教育法》

B.《未成年人保护法》

C.《儿童权利公约》

D.《幼儿园工作规程》

正确答案：C

20、（单选题）李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生敬作业过程中的一些有趣的，特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据，从学生观的角度分析，该教师的做法

A.注重了学生发展的差异性

B.发挥了教学的专业自主性

C.注重了学生