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2024年辽宁省大连市金州区登沙河镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，心理机能处于相对稳定的高水平阶段，社会性发展更加成熟．下列特征中，符合青年心理发展的是（）。

A.认知能力发展

B.人生观稳定

C.社会观成熟

D.友谊的发展

【答案】：A

【解析】本题主要考查对青年心理发展特征的理解。在青年阶段，个体生理发展成熟且状态稳定，心理机能处于相对稳定的高水平阶段，社会性发展也更加成熟。接下来对每个选项进行分析。选项A，认知能力发展是青年心理发展的重要体现。在青年时期，个体的思维能力、记忆能力、注意力等认知方面会不断发展和完善，能够进行更深入、更复杂的思考和学习，符合青年心理发展的特点。选项B，虽然青年阶段人生观会逐渐形成，但说人生观稳定并不准确。人生观的形成是一个长期的过程，在青年阶段仍会受到各种因素的影响而发生变化，所以该选项不符合。选项C，社会观成熟同样表述不准确。青年的社会观处于不断发展和完善的过程中，尽管社会性有所发展，但不能简单地说社会观已经成熟，其还需要在后续的生活和实践中进一步深化。选项D，友谊的发展更多地体现的是社会性发展方面的内容，而非心理发展的核心特征。综上所述，符合青年心理发展的特征是认知能力发展，正确答案选A。

2、社会工作者老李对“乡村学校住校学生睡前故事干预项目”的效果进行研究，发现该项目的实施不仅有效改善了乡村学校住校学生的睡眠状况，还提升了住校学生对校园欺凌行为的敏感性。对社会工作机构而言，该研究的间接功能是()。

A.该研究可以推动普惠型儿童福利制度的发展

B.该研究可以丰富青少年抗逆力理论的适用性

C.该研究可以预防乡村学校校园欺凌行为发生

D.该研究可以优化乡村学校住校学生管理制度

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作研究间接功能的理解，需分析每个选项与研究间接功能的契合度。首先，明确题目是关于“乡村学校住校学生睡前故事干预项目”研究的间接功能。该研究有两个成果，一是改善了住校学生睡眠状况，二是提升了住校学生对校园欺凌行为的敏感性。接着看选项，A选项推动普惠型儿童福利制度的发展，此研究主要聚焦于项目对乡村住校学生睡眠和对校园欺凌敏感性的影响，与推动普惠型儿童福利制度发展并无直接或间接关联，所以A选项不符合。B选项丰富青少年抗逆力理论的适用性，题干中并未体现该研究对青少年抗逆力理论有相关作用，故B选项不正确。C选项预防乡村学校校园欺凌行为发生，这属于该研究可能带来的直接影响，并非间接功能，C选项也不合适。而D选项优化乡村学校住校学生管理制度，研究成果如改善睡眠状况和提升对校园欺凌行为的敏感性，能为学校在住校学生管理方面提供新的思路和依据，从而间接促使学校优化住校学生管理制度，所以该研究的间接功能是优化乡村学校住校学生管理制度，答案选D。

3、社会工作者：“你现在和父亲的关系如何？”服务对象：“普普通通，我现在有自己的家，见他的次数比较少”。社会工作者：“你说的普普通通是指……”。上述对话中，社会工作者第二次说话时运用的技巧是()。

A.澄清

B.对质

C.专注

D.同理

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者在与服务对象对话中所运用技巧的判断。题干中社会工作者与服务对象对话，服务对象称和父亲关系“普普通通”，社会工作者接着询问“你说的普普通通是指……”。A选项澄清技巧，是指社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受，本题中社会工作者通过进一步询问，让服务对象对“普普通通”进行明确阐释，符合澄清技巧的特征。B选项对质是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方，题干中未体现这种不一致情况，所以B选项错误。C选项专注强调社会工作者借助友好的视线接触、开放的姿势及专心的态度关注服务对象的表达，题干未突出这方面内容，C选项不正确。D选项同理是要求社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受，理解其想法和要求，题干中没有体现这一技巧的运用，D选项也不合适。综上，答案选A。

4、用人单位应当在解除或者终止劳动合同时出具解除或者终止劳动合同的证明，并在()日内为劳动者办理档案和社会保险关系转移手续。

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】：C

【解析】本题主要考查用人单位在解除或终止劳动合同后为劳动者办理相关手续的时间规定。依据《中华人民共和国劳动合同法》规定，用人单位应当在解除或者终止劳动合同时出具解除或者终止劳动合同的证明，并在十五日内为劳动者办理档案和社会保险关系转移手续。这一规定具有重要的现实意义。对于劳动者而言，及时办理档案和社会保险关系转移手续，能保障其后续就业时档案的连续性以及社会保险的正常缴纳，使其权益得到有效维护。对于用人单位来