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2024年黑龙江省佳木斯市郊区沿江乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、儿童社会工作者需要掌握有关儿童发展的理论知识，在婴幼儿身体快速生长和发育过程中，他们先学会抬头，后学会拍胸、坐立和行走，这一过程体现了儿童成长发展的（）特点。
A.快速性
B.阶段性
C.顺序性
D.差异性
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对儿童成长发展特点的理解与区分。首先来看选项A，快速性强调的是儿童在某一阶段生长或发展的速度快，而题干中重点并非速度快慢，所以A选项不符合。选项B，阶段性指儿童发展会按不同阶段呈现出不同特征和任务，题干中并没有突出不同阶段的特征，所以B选项也不正确。选项D，差异性侧重于不同儿童之间在成长发展过程中存在的差异，而本题讨论的是单个儿童自身发展的顺序，并非不同儿童间的差异，因此D选项也不合适。选项C，顺序性是指儿童身体和心理发展遵循一定的先后顺序，题干中明确指出婴幼儿先学会抬头，后学会拍胸、坐立和行走，清晰地体现了这种发展的先后顺序，符合顺序性的特点。所以，本题正确答案为C。
2、某中学初一年级组织学生到游泳馆游泳活动，由三名老师带队，有一位同学因水温问题发生抽搐状况，老师立即把该同学送往医院，这体现了学校保护中老师应当（）。
A.对未成年人关爱和尊重
B.保护未成年人健康和安全
C.开展未成年人成长教育
D.实施素质教育
【答案】：B
【解析】这道题聚焦于学校保护中老师应尽职责的知识点。在该事例里，中学初一年级组织游泳活动时，有同学因水温问题抽搐，带队老师及时将其送往医院。学校保护着重于保障未成年人在学校环境中的健康和安全。选项A，关爱和尊重未成年人范围宽泛，未精准体现老师此次送医行为的核心目的，故A项不合适。选项C，开展未成年人成长教育主要涉及知识传授、品德培养等方面，和该应急送医事件关联性不大，C项不正确。选项D，实施素质教育强调全面培养学生素质，与本题老师送学生就医的行为关联不紧密，D项不符合。而选项B，保护未成年人健康和安全，老师送抽搐同学就医正是为避免健康受到进一步威胁，切实履行了保护学生健康和安全的责任，所以答案选B。
3、我国《婚姻法》规定的结婚年龄是()。
A.男不得早于20周岁，女不得早于18周岁
B.男不得早于22周岁，女不得早于20周岁
C.男不得早于25周岁，女不得早于22周岁
D.男不得早于25周岁，女不得早于23周岁
【答案】：B
【解析】本题考查我国《婚姻法》对于结婚年龄的规定。《婚姻法》设定结婚年龄这一标准，具有多方面的重要意义，既关乎个人身心发展与家庭责任担当能力，也涉及社会人口结构等问题。正确的结婚年龄标准为男不得早于22周岁，女不得早于20周岁，所以答案选B。选项A中男20周岁、女18周岁的标准过低，在这个年龄段，多数人在心智和经济等方面还未完全成熟，难以承担起家庭的责任和义务。选项C和D所设定的结婚年龄过高，不符合我国目前的社会实际情况，可能会对正常的婚姻生育观念和人口结构产生不利影响。因此，综合考虑各方面因素，我国《婚姻法》规定的结婚年龄是男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。
4、社会工作者小亮在进行家访时，服务对象王阿姨向小亮抱怨，“丈夫整天忙于工作，对儿子关心太少，家里的负担由她一人承担。儿子最近学习成绩下滑，我很想问下儿子最近发生了什么事，但是儿子一回来，我一想到自己整天那么累，我就对他发脾气、抱怨。”小亮表示了理解之后，问道“您的想法与行动有一定的差距，您对此有什么打算吗?”，小亮使用的会谈技巧是()。
A.对质
B.澄清
C.建议
D.忠告
【答案】：A
【解析】本题主要考查对社会工作会谈技巧的理解与判断。解题的关键在于准确把握题干中社会工作者小亮的提问方式以及各选项所代表的会谈技巧的特点。选项A“对质”，是指社会工作者通过直接提问等方式，让服务对象面对自己在想法、感受和行为等方面的矛盾之处。在本题中，小亮指出王阿姨想法（想问儿子发生了什么事）和行动（对儿子发脾气、抱怨）存在差距，并询问其打算，这促使王阿姨正视自身行为与想法的矛盾，符合对质技巧的运用。选项B“澄清”，通常是指社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受，以更清晰地表达自身情况。题干中小亮并非在帮王阿姨澄清其表述，而是指出矛盾点，所以该选项不符合。选项C“建议”，是指社会工作者向服务对象提供一些具体的行动建议或解决方案。但题干里小亮只是提出问题，并未给出具体建议，因此该选项不正确。选项D“忠告”，一般是社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或必须采取的行动。而小亮的提问并没有体现出这种警告或要求采取行动的意味，故该选项也不合适。综上，正确答案是A选项。
5、李女士与丈夫在孩子教育问题上经常发生激烈争吵，社会工作者小陈评估后发现李女士与丈夫之间存在沟通障
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