议论文写作主体段落构建及论证方法市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptVIP

议论文主体段落构建及论证措施;贫困也是壹笔财富。“自古才子出寒门”。司馬光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼時连稠壹點的粥都难以喝到；明代龙图大學士宋濂家中壹贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，壹文不名，生活上常靠著弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾經是個流浪儿；居裏夫人刚满拾岁就外出打工……可見贫困也是壹笔财富。;長处：观點明确，论据丰富。

缺陷：“观點＋论据”格局。

弊端：论點和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联络的桥梁，论點還是论點，论据還是论据；论据失去了其应有的作用，论點孤立無援，也就失去了立足的根据。這种“不讲道理”的议论文，论點無论怎样對的，也局限性以服人；论据無论怎样充足，也不過是壹堆零碎的材料。;壹种规范的议论段，应當依次包括如下五种功能不壹样的句子：观點句、阐释句、材料句、分析句、結论句。

對于壹种规范的议论語段来說，字数是相對固定的，200-300字不等（取决于用例），写法差不多，分论點句、阐释句、事例句、分析句、小結句。當然，你也可以创新，做成更有風味的“汉堡包”，写出更有特色的议论段。;主体段五层构造模式;壹．规范议论段的常式;坚持是成功的保证

坚持是成功的保证。可以毫不夸张的說，世上的每壹种成功都是坚持的成果。在困难甚至挫折面前不灰心不放弃的坚持铸就了人类文明史上壹种又壹种成功。曹雪芹出身豪门、家道中落、满腹才學、科举不中，但他坚持文學创作、笔耕不辍、披阅拾载、增删五次，“字字看来皆是血，拾年辛劳不寻常。”终于创作出了中国現实主义巅峰之作《紅楼梦》。曹雪芹這壹文學成就的获得靠的就是長期的坚持。试想，假如當時曹雪芹生活困难之時，仕途失意之际便中途放弃，或者刚成書便心满意足不再坚持修改，哪有《紅楼梦》這颗文學史上璀璨的明珠的問世？由此看来，坚持是成功的保证。;注意：

1、观點句：

（1）、位置：主体段的段首；

（2）、句式：简洁的陈說句；

（3）、数量：壹句；

（4）、句末標點：句号。

2、阐释句：紧跟观點句，力争清晰简洁易懂。

3、举例规定：举事实??证，论述讲究简要扼要，选材角度精确。规定只写人物、事件、成果；不要细节描写，删除無关情节，紧紧围绕观點句，最佳點出关键詞。

4、分析句：紧紧围绕主題，結合选材，對事实進行切中肯綮的剖析。

5、結论句：联络实际，合适延伸，回应段首观點句。;二．规范议论段的模式及措施：;措施壹：因果分析法;

因果分析法，即把例子看作“果”，通過论述产生出這种成果的原因。考生在运用這种措施說理時，可以运用“因”開拓思绪，當然這只是外在的，更重要的是例子要与论述内容存在因果关系，而不是强加上去的。同步，還要注意所论述的原因应跟论點壹致，否则就無法把材料和观點联络起来。如：

;磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聰，却能在這样的磨难下发明出不朽的交响曲，撼人心灵；司馬迁遭受腐刑，却能在這样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；壹代体操王子李宁泪洒汉城後黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运動用品風行中国的体育用品市場。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。;【分析】這壹叙例語段，采用了總分總的构造。中间列举贝多芬、司馬迁和李宁三個例子来证明论點。毛病是在例子和论點之间缺乏分析語言。那么，怎样展開议论呢？阅讀語段，我們发現，“三位人物在磨难下的成果”已告知我們了，而對于原因则只字未提，因此，我們就可以添加“原因探究”的分析文字，以很好地架起事例与結论之间的桥梁，到达“叙”為“议”服务的目的。;【修改】：有時候，磨难恰恰可以历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聰，却能在這样的磨难下发明出不朽的交响曲，撼人心灵，那是由于他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司馬迁遭受腐刑，却能在這样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是由于他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自已的志向，才突围成為“史圣”；壹代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛後，却又另辟天地開创了自已的事业，让李宁牌系列运動用品風行中国的体育用品市場，那是由于他懂得承受失败，不為失败所吓倒，才能在失败中開拓出壹条新路。磨难，是祸，又是福。它對于意志坚强者，只不過是人生路上的壹帘風雨，只要勇敢地走過去，前方是另壹片藍天。;法国著名哲學家萨特有言：“人壹直处在自身之外。”习總書记也多次强调要建设人类命运共同体。确实，人不仅為自已而活。试想，若壹种社會中的人只考虑自已的需求那社會怎样進步？文明怎样发展？因此，人渴望“被需要”就显得拾分重要，這不仅使人挣脱小我，关注大我，也促使個人為社會乃至国家的建设奉献应有之力。

——高考語文上海卷《人永遠活在自身之外》

;【點评】以名言引起论述，點明人不是孤立的存在，進而联络“建设人类命运共同体”的現实，深入论述人若只考虑自已，社會就不會進步，