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中班活动端午节教案
汇报人：
01
端午节的历史与文化
04
端午节特色活动案例
02
端午节活动设计
03
教学方法与材料准备
05
活动评估与反思
目录
端午节的历史与文化
01
端午节的由来
屈原忠于国家，因被排挤投汨罗江自尽，人们划龙舟寻找，投粽子以祭。
01
屈原的传说
端午节起源于古代的龙图腾崇拜和夏季驱邪的巫术活动，后演变为纪念屈原的节日。
02
端午节的起源
从最初的祭祀活动到如今的赛龙舟、吃粽子等习俗，端午节逐渐成为全民参与的节日。
03
端午节的习俗演变
端午节的传统习俗
01
赛龙舟
端午节期间，各地会举行龙舟比赛，以纪念屈原，这项活动已成为端午节的重要标志。
02
吃粽子
包粽子和吃粽子是端午节的传统习俗，人们用竹叶包裹糯米和各种馅料，象征团圆和丰收。
03
挂艾草和菖蒲
家家户户会在门上挂艾草和菖蒲，以驱邪避疫，保家人平安健康。
04
佩香囊
端午节时，人们会制作或购买香囊，内含香料，佩戴在身上，既可驱虫又可增添节日气氛。
端午节的文化意义
端午节起源于纪念爱国诗人屈原，人们划龙舟、吃粽子，以示对屈原精神的缅怀。
纪念屈原
古人认为端午时节邪气较重，通过挂艾草、菖蒲等习俗来驱邪避疫，保家人平安。
驱邪避疫
端午节活动设计
02
活动目标与预期效果
通过制作粽子和讲述屈原故事，增强幼儿对中国传统文化的了解和认同。
培养文化认同感
邀请家长参与端午节活动，通过亲子合作完成任务，加深家庭成员间的情感联系。
增进亲子互动
通过包粽子和制作龙舟模型的活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
提升动手操作能力
活动主题与内容安排
通过故事讲述，让孩子们了解屈原的传说和端午节的历史起源。
端午节的由来
指导孩子们制作简易龙舟模型，并进行模拟龙舟赛，了解端午节的体育竞技精神。
龙舟制作与比赛
组织孩子们亲手包粽子，体验传统节日的风俗习惯，学习包粽子的技巧。
包粽子体验
引导孩子们制作端午节相关的手工艺品，如五彩线、香囊等，增加节日氛围。
端午节装饰制作
01
02
03
04
活动流程与时间分配
组织端午节主题的集体游戏，如龙舟赛模拟，让幼儿在合作中学习交流与分享。
促进幼儿社会交往能力
03
通过制作香包、五彩线等手工艺活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
增强幼儿动手操作能力
02
通过讲述屈原的故事和包粽子的活动，激发幼儿对中国传统节日的好奇心和探索欲。
培养幼儿对中国传统文化的兴趣
01
教学方法与材料准备
03
教学方法的选择与应用
端午节起源于纪念爱国诗人屈原，他因忧国忧民投汨罗江自尽，人们划龙舟寻找他的遗体。
屈原的传说
古人认为五月是恶月，五日是恶日，端午节的习俗如挂艾草、菖蒲，旨在驱邪避疫。
五月五的习俗
为了防止鱼虾侵扰屈原的身体，人们投入江中粽子，希望鱼虾吃粽子而非屈原，粽子因此成为端午节的象征。
粽子的起源
教学材料的准备与使用
01
端午节起源于纪念爱国诗人屈原，人们划龙舟、吃粽子以表达对他的敬仰和怀念。
02
古人认为端午时节邪气较重，通过挂艾草、菖蒲等习俗来驱邪避疫，保家人平安。
纪念屈原
驱邪避疫
安全注意事项与应对措施
通过讲述屈原的故事和包粽子的活动，激发幼儿对端午节背后文化的兴趣和好奇心。
培养幼儿对中国传统文化的兴趣
01
通过制作香包和龙舟模型，让幼儿在动手实践中提高精细动作技能和创造力。
增强幼儿动手操作能力
02
组织端午节主题的集体游戏和表演，鼓励幼儿与同伴合作，增进交流与合作能力。
促进幼儿社会交往能力
03
端午节特色活动案例
04
制作粽子的活动
通过故事讲述，让孩子们了解屈原的爱国精神和端午节的历史起源。
端午节的由来
组织孩子们亲手包粽子，体验传统节日的风俗习惯，学习制作过程。
包粽子体验
设置模拟龙舟比赛环节，让孩子们了解龙舟赛的竞技精神和团队合作的重要性。
龙舟比赛模拟
安排端午节相关的传统游戏，如投壶、挂香囊等，增加节日氛围，传承文化。
端午节传统游戏
龙舟模型制作与比赛
端午节期间，各地会举行龙舟比赛，以纪念屈原，这项活动已成为端午节的重要标志。
赛龙舟
为了防止鱼虾侵扰屈原的身体，人们投入江中粽子，后来逐渐演变成端午节吃粽子的习俗。
吃粽子
民间认为艾草和菖蒲具有驱邪避疫的作用，端午节时家家户户都会在门上挂艾草和菖蒲。
挂艾草和菖蒲
端午节佩戴香囊，内含中草药，既可驱虫避疫，又增添了节日的喜庆气氛。
佩香囊
传统故事讲述与角色扮演
纪念屈原
驱邪避疫
01
端午节起源于纪念爱国诗人屈原，人们划龙舟、吃粽子以表达对他的怀念。
02
古人认为端午时节邪气较重，通过挂艾草、菖蒲等习俗来驱邪避疫，保家人平安。
活动评估与反思
05
活动效果评估方法
通过小组合作包粽子和赛龙舟游戏，培养幼儿的团队合作意识和社交互动能力。
通过制作香包和龙舟模型，让
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