20222023学年度沪科版八年级物理培优练习-第3章声的世界(附答案).docxVIP

第3章声的世界培优练习

一、选择题

1．关于声现象的描述.下列说法正确的是

A．声音的强弱由声源振动的频率决定

B．声音在真空中传播速度是340m/s

C．人耳听觉频率范围是20~20000Hz

D．深夜跳广场舞时音乐对周边的居民来说是乐音而非噪音

2．关于声现象，下列说法正确的是（）

A．声音在真空中的传播速度是340m/s

B．“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的

C．医生用“B超”观察胎儿的发育情况是利用超声波传递能量

D．今年滨州市学考英语考试由上午调整到下午，目的是减少喜宴鞭炮声对听力测试的影响

3．大象可以用我们人类听不到的“声音”交流．关于这种“声音”的下列说法正确的是（）

A．这种“声音”是电磁波

B．这种“声音”人类听不到，因此没有响度

C．每头大象发出的这种“声音”的音色相同

D．这种“声音”的传播需要介质

4．通常情况下，声音在空气中传播的速度为340m/s．打雷时，我看到闪电约1秒才听到雷声，声源离我的距离约为（）

A．440m B．340m C．240mD．140m

5．鱼儿在水中也能听到岸上的声音，当声音从空气传到水中时，它的传播速度将（）

A．不变B．变大C．变小D．无法确定

6．下列关于声现象的说法中正确的是（）

A．从环保角度看，噪声一定是物体做无规则振动产生的

B．改变吉他弦的粗细和松紧可以改变音调

C．用声呐探测海洋的深度，说明声音可以传递能量

D．声音在所有固体中传播的速度总大于声音在液体中传播的速度

7．下列关于声现象的描述中不正确的是

A．调节手机的音量是为了改变声音的响度

B．“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分

C．声音是由物体的振动产生的，真空中也能传播声音

D．下课铃响后同学们走出教室说明声音能传递信息

8．下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是（）

A．摩托车装有消声器 B．城市路旁设有隔声板

C．工人带防噪声耳罩 D．考场附近禁止鸣笛

9．“小明，上学啦!“家住一楼的小强大声喊着三楼的小明，邀他一起上学．对这一过程中的声现象的解释，错误的是（）

A．小强的喊声大，说明他的音调高

B．小明能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播

C．小明从喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的

D．小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减小噪声

10．下列说法中正确的是

A．大象利用人们听不见的超声波进行交流.

B．人们利用听得见的次声获得信息,来预测火山、地震、海啸等灾害性的自然现象发生

C．玩具、激光器发出的是超声波

D．核爆炸、火箭发射、化学爆炸能产生次声波

二、填空题

11．在声音的三大特征中，响度跟声源的________有关，发生体振动越快，声音的________越高，闻其声，就知其人是通过声音的________辨别的．给摩托车上安装消音器是在________减弱噪声．

12．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句，船上的客人听到寒山寺的钟声，这是由于寒山寺的大钟受撞击发生了________，在________中以________形式传入人的耳中，引起人耳的________振动．

13．声音的传播需要________，在真空中________传播（选填“能”或“不能”）；同一声音在经历不同介质传播过程中________不变（选填“频率”“振幅”或“速度”）．

14．夜里，在海洋的同一条航线上，甲、乙两船分别以5米/秒和10米/秒的速度相向而行。当两船相隔一定距离时，两船上的驾驶员同时拉响了汽笛，驾驶员在听到对方的汽笛声后立刻开亮自己船上的探照灯。若两船驾驶员探照灯打开的时间正好相隔0.2秒，则表明拉响汽笛时两船之间相距_____米，甲船亮灯时距离乙船_____米；乙船亮灯时距离甲船_____米。（已知空气中声音的传播速度为340米/秒）

15．人们用________来划分声音的等级．物理学上把发声体做________时发出的声音叫做噪声；从环境保护上说，凡是对人们的正常休息、学习和工作以及对要听的声音产生________的一切声音都是噪声．如图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图________是噪声的波形．请提出一种控制噪声的方法________．

16．我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同．阅读表格中一些介质中的声速，回答问题：声音在介质中的传播速度有什么规律(写出两条)？_________________,_______________．

一些介质中的声速v/(m·s－1)

17．如图所示,用手机录下自己的声音,再进行播放，听起来不像自己的声音，而别人却都说像自己的声音。其主要原因是平时听自己的声音主要是通过______，?听