整本书阅读《艾青诗选》（原卷版+解答版）.docxVIP

统编九上语文名著阅读导读+周周练

整本书阅读(一)《艾青诗选》

作品赏析

一、三十年代

篇目内容赏析

当黎明穿上了白衣(1932年)这首诗描写了黎明时田野上美丽的景色和诗人的感受，表达了新生力量不可阻挡的道理。

大堰河——我的保姆(1933年)这首诗通过对诗人的乳母大堰河的回忆，抒发了对大堰河深深的挚爱和无尽的怀念，表达了对广大劳动人民悲惨命运的同情。

芦笛(1933年)这首诗以芦笛这一意象，淋漓尽致地表现了诗人对压迫者的憎恨，表达了诗人对艺术和自由的热爱之情。

太阳(1937年)诗中的“太阳”象征光明、自由的美好时代，以及一个新的时代的诞生。诗人以讴歌太阳来讴歌这一伟大的时代，表达了诗人对美好生活的憧憬和对光明未来的向往。

篇目内容赏析

煤的对话(1937年)这首诗以提问的方式开头，引出与“煤”的对话，展示了中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达了诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望。

复活的土地(1937年)这首诗通过描绘春天大地复苏的景象，表达了诗人对中华民族解放和复兴的坚定信念。

雪落在中国的土地上(1937年)这首诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧社会的图景，表达了诗人深厚的爱国热情、深沉的忧患意识与赤子之心。

手推车(1938年)这首诗借助“手推车”这一意象，勾勒出黄河两岸人民的贫穷和悲哀，表达了诗人对中国农民的同情和对中华民族命运的忧虑。

篇目内容赏析

向太阳(1938年)这首诗以“太阳”来象征中华民族的觉醒和希望，借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

我爱这土地(1938年)诗人以一只鸟生死眷念土地作比，形象地抒发了深沉而真挚的爱国之情。

吹号者(1939年)这首诗塑造了一个用生命和鲜血去吹号的吹号者形象，寄寓了诗人对民族觉醒和对战争胜利的渴望。

二、四十年代

篇目内容赏析

刈草的孩子(1940年)这首诗描写了一个小小的孩子在夕阳下割草的唯美画面，含蓄表达了诗人对刈草孩子的怜爱，对人们苦难生活的同情。

树(1940年)这首诗描写了地面上彼此孤立而泥土下根须纠缠的树的形象，赞颂了中国人民刚正不屈、团结互助的战斗精神。

火把(1940年)这首诗主要描写了唐尼这一女性形象，展现了她在火把游行夜里思想感情的变化，借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

雪里钻(1941年)这首诗叙述了一匹名叫“雪里钻”的黑马和“我”共同面对死亡，一起为生命搏击的经历，赞扬了“雪里钻”的勇猛和忠诚。

篇目内容赏析

黎明的通知(1942年)这首诗以“黎明”的口吻，热切呼唤不同的人们都来迎接黎明的到来，表达了中国人民对黎明的渴望和黎明即将到来的欣喜之情。

三、五十年代

篇目内容赏析

春姑娘(1950年)这首诗全篇用拟人的手法，描写了春天给世界带来的温暖、光明和一派生机盎然的景象，表达了诗人对春天的赞美之情。

一个黑人姑娘在歌唱(1954年)这首诗描写了一个黑人姑娘唱歌哄白人小主人入睡的情景，揭露和控诉了不公道的世界和不人道的种族歧视。

礁石(1954年)这首诗描绘了海边一个遭受风吹浪打的礁石形象，表达了对坚忍、顽强的生命存在的由衷赞美，以及积极向上的乐观精神。

篇目内容赏析

启明星(1956年)这首诗表达了诗人对光明和希望的追求，以及对那些在黑暗中坚守岗位、默默奉献的无名英雄的赞美。

鸽哨(1956年)这首诗通过写北方辽阔蔚蓝的晴空传来悠扬的鸽哨，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。

下雪的早晨(1956年)这首诗通过描写诗人在下雪的早晨想起了一个小孩在夏日的树林里快乐玩耍的情景，表达了诗人对童年的怀念以及对美好生活的向往。

四、七十年代

篇目内容赏析

伞(1978年)这首诗运用拟人手法，通过与伞的对话，展现了伞无私奉献的精神，歌颂了为社会、为他人作出贡献的人。

鱼化石(1978年)诗中鱼化石裹身岩层，重现天日，却没有了活力。由此引出诗人对生命本质的思考：离开了运动，就没有生命。

镜子(1978年)诗人表面上是写镜子，实际上是借镜子的形象赞扬像镜子一样正直的人，讽刺生活中的种种不正直现象。

光的赞歌(1978年)这首诗赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。

篇目内容赏析

盆景(1979年)这首诗通过对盆景形态及制作过程的描述，联想到那个动乱的年代对人性的践踏、对灵魂的扭曲