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2025/07/05幼儿园大班数学活动《6和7的认识》标准课件汇报人：
CONTENTS目录01教学目标02教学内容03教学方法04活动过程05评价与反馈
教学目标01
认识数字6和7理解数字6和7的含义通过实物计数和图片展示，帮助幼儿理解数字6和7代表的具体数量。掌握数字6和7的书写引导幼儿正确书写数字6和7，强调笔顺和书写规范。比较数字6和7的大小通过游戏和互动活动，让幼儿学会比较数字6和7的大小关系。应用数字6和7解决问题设计简单的数学游戏，让幼儿运用数字6和7进行基本的加减运算。
理解数字6和7的含义01认识数字6和7的形状通过绘画和拼图游戏，让孩子们熟悉数字6和7的书写和形状，加深记忆。02数字6和7的实际应用通过分发6个苹果和7个橘子的活动，让孩子们理解数字6和7在生活中的具体应用。
能够进行简单的数数活动认识数字6和7通过互动游戏和实物操作，让孩子们能够准确识别并书写数字6和7。基本的数数能力通过数玩具、数水果等实物，培养孩子们从1数到7的能力。理解数量关系通过比较两组物品的数量，让孩子们理解数字6和7所代表的具体数量关系。
教学内容02
数字6和7的书写01书写数字6的步骤从左上角开始，画一个半圆，然后向下画一条直线，最后在直线下方画一个小圆圈。02书写数字7的步骤先画一个横折，然后从横折的下方开始画一个向右上方的斜线，最后在斜线的顶端画一个小圆圈。03数字6和7的书写技巧强调数字的起笔和收笔，确保孩子们能够流畅地书写，避免数字写得过于潦草。04数字6和7的书写练习通过反复练习，让孩子们熟悉数字6和7的书写顺序和形态，提高书写能力。
数字6和7的比较数字大小的比较通过比较，孩子们可以理解数字6小于7，使用直观的物品排列来展示数量差异。数序的理解引导孩子们认识6和7在数序中的位置，6在7之前，7在6之后，建立初步的数序概念。
数字6和7的应用认识数字6和7通过实物计数和图片展示，帮助幼儿认识数字6和7，并理解它们在数列中的位置。比较数字6和7的大小通过游戏和互动活动，让幼儿比较数字6和7的大小，理解数量多少的概念。
教学方法03
游戏化教学01理解数字6和7的含义通过实物计数和图片辅助，让孩子们理解数字6和7代表的具体数量。02掌握数字6和7的书写引导孩子们正确书写数字6和7，强调笔顺和形态，确保书写规范。03比较数字6和7的大小通过游戏和比较活动，让孩子们学会比较数字6和7的大小，理解数量多少的概念。04应用数字6和7解决问题设计简单的数学问题，如“6个苹果和7个苹果哪个多”，让孩子们运用数字6和7进行基本的数学应用。
合作学习数字大小的比较通过比较，孩子们可以理解数字6小于数字7，这是数学概念中的基础知识点。数量多少的对应通过实物或图片，让孩子们直观感受6和7分别代表的数量多少，加深对数字的理解。
实物操作掌握数数的基本技能通过数数游戏，让孩子们能够熟练地从1数到10，为认识6和7打下基础。理解数与量的对应关系通过实物操作，让孩子们理解每个数字代表的具体数量，如6个苹果对应数字6。培养数数的兴趣设计有趣的数数活动，如数数跳绳次数，激发孩子们对数学学习的兴趣。
活动过程04
导入新课书写数字6的步骤从左上角开始，画一个半圆，然后向下画一条直线，最后在直线的顶端画一个小圆圈。书写数字7的步骤从左上角开始画一个斜线，然后在中间位置画一个向右的弯折，最后在底部画一个小圆圈。数字6和7的书写技巧强调数字的起笔和收笔，确保孩子们能够流畅地书写，避免数字写得过于潦草。数字6和7的书写练习通过反复练习，让孩子们熟悉数字6和7的书写顺序和形态，提高书写准确性。
新课讲解认识数字6和7的形状通过绘画和拼图游戏，让孩子们熟悉数字6和7的书写和形状，加深记忆。数字6和7的实际应用通过分发6个苹果和7个橘子的活动，让孩子们理解数字6和7在生活中的具体应用。
操练与巩固数字大小的比较通过直观的比较，让孩子们理解数字6小于数字7，使用具体物品如珠子或积木来辅助教学。数量多少的对应关系通过游戏或故事，展示6个和7个物品的对应关系，帮助孩子们直观感受数量差异。
课堂小结01掌握数数技巧通过游戏和互动活动，让孩子们学会从1数到10，重点是6和7的正确数法。02理解数的顺序通过数数活动，让孩子们理解数字的顺序性，比如6后面是7，7前面是6。03识别数字6和7通过实物和图片，帮助孩子们识别并记住数字6和7的形状和书写方式。
评价与反馈05
学生学习情况评价理解数字6和7的含义通过实物计数和图片展示，帮助幼儿理解数字6和7代表的具体数量。掌握数字6和7的书写引导幼儿正确书写数字6和7，强调笔顺和形态，确保书写规范。比较数字6和7的大小通过游戏和互动活动，让幼儿学会比较数字6和7的大小，理解数量多少的概念。运用数字6和7解决实际问题设计简单的数学游戏，
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