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2025中国大唐集团置业有限公司所属项目部总工程师社会招聘1人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、马兰：因为赵老师的课讲得特别好，学生都很喜欢他，所以他有资格参加学校十佳教师评选。李溪：因为赵老师曾上课迟到造成教学事故，他不是合格的教师。所以，他没有资格参加学校十佳教师评选。李溪的论证使用了以下哪项作为前提？（）Ⅰ．有些课讲得好的老师发生过教学事故Ⅱ．凡有过教学事故的教师都不是合格教师Ⅲ．只有合格教师才有参评学校十佳教师的资格

A.仅Ⅰ

B.仅Ⅱ

C.仅Ⅲ

D.Ⅱ和Ⅲ

【答案】：C

【解析】李溪提出的论点是：赵老师没有资格参加学校十佳教师评选。其给出的论据是：赵老师曾上课迟到造成教学事故，所以他不是合格的教师。对于相关内容的分析如下：第一点，在李溪的论证里，并没有提及课讲得好这个话题，所以它不是李溪论证能够成立的前提条件。第二点，指出有教学事故的老师都不是好老师，这主要是围绕李溪论证中的论据部分展开讨论的，有一定的加强作用，但并非李溪论证成立的前提。第三点，说明不合格的老师就没有资格参加学校十佳教师的评选，此内容建立了题干论点和论据之间的联系，是李溪论证成立的前提。综上，正确选项对应的是第三点内容。

2、2,1,4,6,26,158,()。

A.5124

B.5004

C.4110

D.3676

【答案】：C

【解析】可以发现规律：第一个数4等于2乘以1再加2，第二个数6等于1乘以4再加2，第三个数26等于4乘以6再加2，第四个数158等于6乘以26再加2。用数列通项公式表示为an=an-2×an-1+2（n大于2），按照此规律，所填数字是158乘以26再加2，结果为4110。

3、经营者向消费者提供质劣价高、缺斤短两的商品，侵害了消费者的（）。

A.公平交易权

B.知情权

C.获知权

D.自主选择权

【答案】：A

【解析】该题重点考查对消费者各项权利的理解和区分。公平交易权是指消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。当经营者向消费者提供质劣价高、缺斤短两的商品时，意味着消费者没有获得质量保障、价格不合理且计量不准确，这直接侵害了消费者的公平交易权。知情权是指消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利，题干中未体现消费者在知晓商品真实情况方面受到侵害。“获知权”并非《消费者权益保护法》确定的消费者法定权利。自主选择权是指消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者，自主选择商品品种或者服务方式，自主决定购买或者不购买任何一种商品、接受或者不接受任何一项服务，题干中没有涉及消费者自主选择权利被侵害的内容。综上，答案为公平交易权。

4、“孔融让梨”的故事在中国广为人知，然而，当美国一所孔子学院的老师给美国孩子讲述该故事时，孩子们并不认同这一观点，他们反驳道，孔融既不应选择吃小的梨，也不应选择吃大的梨，而应把梨用刀切开，与他的哥哥平分，这样才公平。这说明（）。

A.不同民族文化之间的差异是不可逾越的

B.不同民族间文化缺乏共性和普遍规律

C.文化影响人们的认识活动和思维方式

D.文化影响人们的交往行为和交往方式

【答案】：C

【解析】该题主要考查文化对人的影响相关知识。破题点在于分析题干中不同文化背景下孩子们对“孔融让梨”故事的不同看法，判断这体现了文化在哪方面对人的影响。不同民族文化之间的差异虽客观存在，但并非不可逾越，各民族文化可以通过交流、借鉴等方式相互理解和融合，所以那种认为差异不可逾越的观点错误。不同民族文化虽各具特色，但也存在共性和普遍规律，人类在社会实践中会产生一些共同的价值追求和行为准则，因此认为缺乏共性和普遍规律的说法不正确。题干中美国孩子和中国传统观念对“孔融让梨”有不同认知和想法。中国传统观念认可孔融让梨，而美国孩子提出把梨平分才公平，这体现了不同文化环境使人们在认识事物、思考问题时呈现出差异，即文化影响人们的认识活动和思维方式。题干中主要围绕对故事的认识和观点，未涉及人们在交往行为和交往方式方面的表现，所以没有体现文化对交往行为和交往方式的影响。综上，正确答案是文化影响人们的认识活动和思维方式。

5、光年是一种（）计量单位。此题目已符合任务要求，无需进行改写。若这并非你想要的结果，请提供更多必要信息，以便我能更精准作答。

A.长度

B.时间

C.面积

D.质量

【答案】：A

【解析】该题考查对光年这一概念的理解，需判断其所属的计量单位类型。光年指光在真空中沿直线传播一年的距离，是用来衡量长度的，并非衡量时间、面积或质量。所以本题正确答案是长度计量单位。

6、行政