2025四川乐山市沐川县赴高校考核招聘急需紧缺专业技术人员13人考前自测高频考点模拟试题及完整答案详.docxVIP

2025四川乐山市沐川县赴高校考核招聘急需紧缺专业技术人员13人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、跨国公司是()

A.发达国家共同出资建立的；

B.是由一国或一国的垄断组织为主建立起来的；

C.是多国垄断组织的联盟；

D.有关国际经济组织投资建立的

【答案】：B

【解析】跨国公司主要是由一国或一国的垄断组织为主建立起来的。它并非由发达国家共同出资、多国垄断组织联盟或国际经济组织投资建立，而是具有特定的建立主体特点。

2、古人用“父母教、须敬听；父母责、须顺承”来劝谕人们尊敬父母，这句话出自（）。

A.《弟子规》

B.《三字经》

C.《千字文》

D.《道德经》

【答案】：A

【解析】该题考查经典古籍相关知识。这句话主要体现的是对人们在对待父母教导和责备时行为规范的劝谕。《弟子规》是清朝李毓秀所作的蒙学经典，以三字一句、两句一韵编撰而成，它较为系统地阐述了为人子弟在家、出外、待人接物、求学等应有的礼仪与规范，“父母教、须敬听；父母责、须顺承”正符合《弟子规》所强调的家庭伦理道德教育内容。《三字经》是中国的传统启蒙教材，以三字一句的方式，涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说等多方面内容。《千字文》是南朝梁周兴嗣编纂的由一千个汉字组成的韵文，主要用于识字教育。《道德经》是道家经典，主要论述的是哲学、政治、军事等方面的思想，探讨的是宇宙、社会和人生的根本道理。所以，“父母教、须敬听；父母责、须顺承”出自《弟子规》。

3、以下选项中，不属于经济调控手段杠杆内容的是（）。

A.信贷

B.税收

C.利率

D.指标

【答案】：D

【解析】经济调控手段杠杆是国家为了调节社会经济运行，运用各种经济杠杆，对国民经济进行宏观调控的方式。经济杠杆主要包括价格、税收、信贷、工资、利率等，这些手段通过影响市场主体的利益，引导其经济行为，从而达到调节经济运行的目的。信贷是银行存款、贷款等信用活动的总称，通过调整信贷规模、信贷结构和信贷利率，可以影响企业和个人的投资与消费行为，进而调控经济。税收是国家凭借政治权力参与社会产品分配的重要形式，国家可以通过调整税率、税收政策等，引导企业和个人的经济活动，促进经济结构调整和资源优化配置。利率是一定时期内利息额与借贷资金额即本金的比率，利率的变动会影响储蓄、投资和消费等经济活动，是宏观经济调控的重要手段之一。而指标通常是用于衡量、评价和考核经济活动或其他事务的标准或数据，它本身并不直接参与经济利益的调节，不属于经济调控手段杠杆的内容。

4、我国现阶段的外交政策是（）。

A.和平共处五项原则

B.求同存异

C.建立国际经济新秩序

D.独立自主的和平外交政策

【答案】：D

【解析】我国现阶段实行独立自主的和平外交政策，这符合国家利益与国际发展趋势，和平共处五项原则、求同存异等是外交相关理念或原则，建立国际经济新秩序并非现阶段外交政策。

5、下列关于演讲稿的特点和写作要求的表述，不正确的是（）。

A.演讲稿的语言要通俗生动，要讲究结构技巧

B.演讲稿的写作要求心中要有听众，要注意理、事、情的交融

C.演讲稿语言要使人听得懂、记得住，既有逻辑性，又有鼓动性

D.演讲稿最大的特点是直接应用于口头表述，要口语化，不要求符合书面语法规范

【答案】：D

【解析】演讲稿是直接应用于口头表述，要求语言口语化，但同时也需要符合书面语法规范。符合书面语法规范能保证语言表达的准确性和逻辑性，使听众更好地理解演讲内容。通俗生动、讲究结构技巧，心中有听众、注意理事情交融，语言使人听得懂记得住且有逻辑性和鼓动性，这些都是演讲稿的特点和写作要求。所以不正确的表述是演讲稿不要求符合书面语法规范。

6、下列不属于清朝流通的货币的是（）。

A.乾隆通宝

B.顺治通宝

C.道光通宝

D.开元通宝

【答案】：D

【解析】本题的考点是对清朝流通货币的了解。需要判断各货币是否属于清朝流通货币。乾隆是清朝清高宗爱新觉罗·弘历的年号，乾隆通宝是乾隆时期所铸行的方孔圆钱，属于清朝流通的货币。顺治是清世祖爱新觉罗·福临的年号，顺治通宝是顺治年间发行的货币，是清朝流通货币之一。道光为清宣宗爱新觉罗·旻宁的年号，道光通宝是道光时期铸造发行的，也属于清朝流通货币。开元通宝是唐代铸造的一种铜质货币，为唐高祖李渊下令铸行。所以开元通宝不属于清朝流通的货币。综上，答案是开元通宝。

7、马斯洛需求理论属于管理学中行为科学理论，该理论认为人都潜藏着五种需求，分别为生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求。以下属于社会需求的是（）。

A.基本工资

B.家人朋友

C.显赫的职位

D.工作保证

【答案】：B

【解析】马斯洛需求理论将人的需求从低到高分为生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求