幼儿大班科学教案《巧运水》.pptxVIP

幼儿大班科学教案《巧运水》单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点汇报人：12021/10/10/周日

目录教案目标壹教学内容贰教学方法叁教学过程肆评价与反思伍22021/10/10/周日

教案目标单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第一章节32021/10/10/周日

认知目标理解水的性质通过实验观察，让幼儿理解水是流动的、无色透明的液体。认识水的用途通过讨论和图片展示，让幼儿认识到水在日常生活中的多种用途。学习水循环概念通过故事和动画，向幼儿介绍水循环的基本过程，如蒸发、降水等。42021/10/10/周日

技能目标通过观察水的流动和容器形状的关系，孩子们能够描述水的特性。培养观察力01孩子们通过实际操作各种工具和材料，学会如何控制水流，完成任务。提高动手操作能力0252021/10/10/周日

情感目标通过小组合作完成运水任务，孩子们学会相互协作，共同解决问题。培养合作精神通过实验和游戏，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣在完成任务的过程中，幼儿通过自己的努力取得成功，从而增强自信心。增强自信心在活动中教育幼儿学会尊重他人意见，分享自己的想法和成果。学会尊重与分享62021/10/10/周日

教学内容单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第二章节72021/10/10/周日

水的特性通过实验观察，孩子们可以了解水能够流动并填满容器的特性。水的流动性孩子们可以通过观察水中的物体，理解水是透明的，可以透过光线。水的透明性通过溶解实验，孩子们将学习水能溶解多种物质，如食盐和糖。水的溶解性82021/10/10/周日

运输水的方法孩子们可以使用吸管来吸取和运输水，体验水的流动性和吸力原理。使用吸管利用虹吸管演示水的虹吸现象，让幼儿了解压力差如何帮助水的运输。借助虹吸原理通过挤压海绵，孩子们可以观察到水的吸收和释放过程，理解吸水材料的特性。利用海绵通过操作水泵模型，幼儿可以直观地学习到水泵如何将水从低处抽到高处。使用水泵模型0102030492021/10/10/周日

教学方法单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第三章节102021/10/10/周日

游戏化教学通过实验活动，让幼儿学会使用各种工具和材料，提升他们的动手操作能力。01培养动手操作能力设计有趣的科学实验，激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲，培养初步的科学思维。02激发科学探究兴趣112021/10/10/周日

探究式学习通过实验观察，让幼儿了解水是流动的、无固定形状的液体。理解水的特性通过讨论和图片展示，让幼儿认识到水在日常生活中的多种用途。认识水的用途通过使用量杯等工具，教授幼儿如何测量不同容器中水的体积。学习测量水的体积122021/10/10/周日

合作学习孩子们可以使用吸管将水从一个容器转移到另一个容器，体验水的流动性和吸力。使用吸管通过演示虹吸现象，让幼儿理解水如何在不同容器间自然流动，无需外力推动。利用虹吸原理利用斜坡或不同高度的容器，让幼儿观察水如何因重力作用而流动。借助重力通过简易水泵模型，让幼儿了解水泵如何通过机械作用将水从低处抽到高处。使用水泵132021/10/10/周日

教学过程单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第四章节142021/10/10/周日

导入新课通过小组合作完成运水任务，孩子们学会相互协助，共同达成目标。培养合作意识01鼓励孩子们尝试不同的工具和方法，激发他们对科学实验的好奇心和探索欲。激发探索兴趣02当孩子们成功完成任务时，他们会感到自豪，从而增强自信心和成就感。增强自信心03在活动中引导孩子们学会尊重他人的想法和成果，并乐于与同伴分享自己的发现。学会尊重与分10/10/周日

操作演示水能够自由流动，填满容器的形状，这是水最基本的物理特性之一。水的流动性水能够溶解许多物质，如糖和盐，这是水在自然界中循环和维持生命活动的重要特性。水的溶解性水是透明的，可以清晰地看到水中的物体，这使得水成为观察和实验的理想媒介。水的透明性162021/10/10/周日

学生实践通过观察不同材料的吸水性，孩子们能够学会如何观察和比较物体的特性。培养观察力01通过实际操作各种工具和材料，孩子们能够提高手眼协调能力和精细动作技能。提升动手操作能10/10/周日

总结提升通过实验观察，让幼儿认识到水是流动的、无固定形状的液体。理解水的特性0102通过讨论和图片展示，让幼儿了解水在日常生活中的多种用途。认识水的用途03通过使用量杯等工具，教授幼儿如何测量水的体积，培养基本的科学测量技能。学习测量水的量182021/10/10/周日

评价与反思单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第五章节192021/10/10/周日

学生评价通过小组合作完成任务，孩