幼儿园小班教案《气味》(通用.pptxVIP

幼儿园小班教案《气味》

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

01

教案目标

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教学活动设计

03

教学方法

04

评估方式

05

教学资源准备

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教案实施注意事项

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教案目标

章节副标题

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认识不同气味

通过嗅闻各种物品，如水果、花朵，培养幼儿对不同气味的感知能力。

嗅觉的感知能力

教育幼儿识别哪些气味是安全的，哪些可能是危险信号，如煤气、烟雾等。

安全意识的培养

让幼儿尝试记忆不同气味，并与特定记忆或体验联系起来，增强记忆能力。

气味与记忆的关联

鼓励幼儿用语言描述他们所闻到的气味，如甜、酸、香等，提高语言表达能力。

语言表达能力的提升

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培养观察力和描述能力

教授孩子们各种描述气味的词汇，如香、臭、甜、酸等，增强语言表达能力。

描述气味的词汇学习

让孩子们闭眼闻不同气味，描述感受，培养对环境的细致观察和表达。

通过嗅觉探索环境

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教学活动设计

章节副标题

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气味探索游戏

孩子们闭眼尝试分辨不同气味，如香草、柠檬等，锻炼嗅觉记忆和注意力。

嗅觉记忆挑战

将各种气味的物品与对应的图片配对，如咖啡豆与咖啡杯，增强孩子们的识别能力。

气味配对游戏

在教室内设置气味线索，引导孩子们寻找藏有小礼物的“宝藏”，激发探索兴趣。

气味寻宝活动

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气味配对活动

孩子们通过触摸和闻植物、水果等自然物品，学习识别不同的自然气味。

探索自然气味

孩子们闭眼尝试分辨家庭常见物品（如香皂、香水）的气味，增强嗅觉记忆。

家庭物品气味辨识

将不同的食物气味（如香草、巧克力）与相应的食物图片进行配对，锻炼孩子们的联想能力。

食物气味配对游戏

老师展示几种气味，孩子们尝试记忆并闭眼后从多个选项中找出对应的气味，提升记忆力。

气味记忆挑战

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创意绘画与气味

通过绘画活动，孩子们可以将对不同气味的感受转化为视觉艺术，增强感官体验。

绘画激发感官体验

教师准备各种气味的物品，如香草、柠檬等，引导孩子们根据气味进行创意绘画。

气味主题创作

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教学方法

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情境教学法

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探索不同气味的画作

孩子们通过绘画表现各种气味，如花香、果香等，激发感官体验。

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气味联想绘画游戏

教师提供特定气味，孩子们根据气味联想创作画作，培养想象力和创造力。

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游戏互动法

让孩子们闭眼闻不同的气味，如花朵、香草等，描述他们的感受和想象。

通过嗅觉探索环境

教授孩子们描述气味的词汇，如香、臭、甜、酸等，并用这些词汇描述日常物品。

描述气味的词汇学习

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启发式提问

孩子们闭眼尝试分辨不同气味，如香草、柠檬等，锻炼嗅觉记忆和注意力。

嗅觉记忆挑战

在教室内设置气味线索，让孩子们跟随特定气味找到隐藏的“宝藏”，激发探索兴趣。

气味寻宝活动

将各种气味的物品与对应的图片配对，如咖啡豆与咖啡杯，增强孩子们的识别能力。

气味配对游戏

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评估方式

章节副标题

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观察记录

通过嗅闻各种物品，如香草、柠檬等，让孩子们初步感知不同的气味。

嗅觉的初步感知

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引导孩子们分享与特定气味相关的记忆，如闻到薰衣草想起妈妈的衣物。

气味与记忆的关联

02

让孩子们尝试将不同的气味物品进行分类，如甜味、酸味、花香味等。

分类不同气味

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教育孩子们识别哪些气味是安全的，哪些可能是危险信号，如煤气泄漏的气味。

安全意识的培养

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学生反馈

孩子们将闭眼尝试分辨老师准备的常见物品气味，如香草、柠檬等。

探索常见气味

孩子们轮流闻不同的气味，然后尝试从多个选项中找出刚才闻过的气味。

气味记忆游戏

将不同的气味源与对应的图片或物品进行配对，增强孩子们的联想记忆能力。

气味与物品配对

孩子们记录每天接触的不同气味，并尝试描述它们，培养观察和表达能力。

制作气味日记

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家长沟通

孩子们通过绘画表达对不同气味的感受，如柠檬的酸味用黄色表示，玫瑰的香味用粉色描绘。

探索气味的色彩

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教师引导孩子们回忆与特定气味相关联的记忆，并将这些记忆转化为绘画作品，如家的味道、雨后的清新等。

气味记忆画作

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教学资源准备

章节副标题

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2021/10/10/周日

教具准备

让孩子们闭眼闻不同的气味，如花香、水果香，培养他们的嗅觉观察力。

01

通过嗅觉探索环境

引导孩子们学习描述气