沁园春.雪 九年级语文.pptxVIP

毛泽东

抒写革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，改造旧中国的豪情壮志

朗读导入

作者简介

毛泽东，字润之，笔名子任。湖南湘潭韶山冲人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。

主要作品：《毛泽东选集》

《毛泽东文集》《毛泽东诗词》。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽（）莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹（），分（）外妖娆()。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊()风骚。

一代天骄，成吉思汗()，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数()风流人物，还()（）看今朝。

读准字音

mǎng

guǒ

fèn

ráo

xùn

hán

shǔ

hái

huán

诵读感悟

莽莽：

妖娆：

折腰：

风骚：

数风流人物：

知识卡片解释词义

形容原野辽阔，无边无际。

娇艳美好。

弯腰行礼，这里是倾倒的意思。

本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

称得上是建功立业的英雄人物。数，数得着，称得上。风流人物，这里指能建功立业的英雄人物。

北国\风光，千里\冰封，万里\雪飘。

望\长城内外,惟余\莽莽；大河\上下，顿失\滔滔。

山舞\银蛇，原驰\蜡象，欲与＼天公\试比高。

须\晴日，看\红装素裹，分外\妖娆。

江山\如此多娇，引\无数英雄\竞折腰。

惜\秦皇汉武，略输\文采；唐宗\宋祖，稍逊\风骚。

一代\天骄，成吉思汗，只识弯弓＼射大雕。

俱\往矣，数\风流人物，还看\今朝。

读

准

节

奏

第一乐章：诵读感悟

整体感知

上阕描

绘

北

国

壮

丽

雪

景

下阕纵

论

历

代

英

雄

人

物

诗歌中哪个过渡句把上下两片紧密地衔接起来？词的上下两片各写了什么内容？

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰

1.哪几句是总写？哪几句是分写？分写的内容由哪个字总领？它领起的内容有哪些？

2.上阕描写北国雪景，抒发作者怎样的思想感情？

品读上阙

上阕写了哪些内容？

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；

大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，

欲与天公试比高。

须晴日，

看红妆素裹，

分外妖娆。

品读上阙

总写北国雪景

实写北国雪景

虚写晴日雪景

热爱祖国山河

总写

分写

实写

虚写

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

品读下阙

诗人评价了哪些历史人物？是如何评价他们的？

秦始皇

汉武帝

唐太宗

宋太祖

成吉思汗

诗人评价了哪些历史人物？是如何评价他们的？

品读下阙

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

品读下阙

“惜”字包含作者哪些情感态度？

总领评价：

惜中含褒，“肯定了历代帝王功绩及巨大影响。

惜中含贬，委婉地批评他们短于文“治”。

惜中寓志，寄寓对无产阶级后来者居上的豪迈和自信。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

品读下阙

作者评价历代英雄有何作用？

评古为论今做铺垫。作者以“往昔”对比“今朝”，“英雄”对比“风流人物”，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。

文韬武略

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

品读下阙

在作者眼中，谁才是真正的英雄呢？你认为我们今天的风流人物有哪些？

文韬武略无产阶级革命家和人民群众。

俱往矣，

数风流人物，

还看今朝。

这三句话有什么作用？抒发作者怎样的思想感情？

品读下阙

点明主旨。抒发了作者伟大的政治抱负，歌颂了无产阶级革命英雄。

课堂小结

这首词通过描写雄伟壮阔而又妖娆美丽的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了作者的伟大抱负和坚定信念。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

积累拓展

雪的诗句

1.有感情地朗读并背诵这首词。

2.运用动静