1.1地球的自转和公转（教学课件）地理人教版2019选择性必修1.pptxVIP

第一章/第一节TheEarthintheUniverse2019人教选必一

课程标准和学习目标结合实例，说明地球运动的地理意义。1.运用示意图分析地球自转和公转的规律，准确描述地球自转与公转的方向、周期、速度（角速度与线速度）的时空分布规律。2.理解黄赤交角的概念及其形成原因，结合实例说明黄赤交角对太阳直射点移动的影响。学习标准学习目标

大约诞生于45.4亿年前；是太阳系的第三颗行星，目前已知唯一存在生命的天体。自转

兴隆观测站拍摄到的星轨照片2011年11月一个晴朗无月的夜晚，在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的星空并固定好，通过长达6小时的曝光，得到一张绚丽的星轨照片。为什么这些恒星在天空中看起来都围绕北极星附近作圆周运动？北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系?

地球的相关概念地轴：地球的自转轴（地球假想轴）。北极：地轴北端和地球表面的交点。南极：地轴南端和地球表面的交点。地轴北端始终指向北极星（恒星）。

北极星的高度角在北半球观察，北极星看起来是静止不动的，其他恒星似乎围绕北极星附近的某点做圆周运动。只是因为地球自转，通过相机的延时拍摄功能，就拍出了美轮美奂的星轨图。解决问题：读图观察，为什么恒星在天空中看起来都围绕北极星作圆周运动呢？

北极星的高度角解决问题：读图观察，北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系？Aαθ12北极星高度角（α）：北极星平行光线与地平面的夹角。观察得出的结论：α=1=θ北极星仰角＝当地纬度数（只限北半球）

H=90°北极点H=80°(80°N)H=60°(60°N)结论：北半球纬度越高，北极星相对地平线的高度越高。

地球自转的概念旋转中心地轴自转方向自西向东想一想：读图，结合初中地理知识说出地球自转的概念和方向。地球绕地轴不停地旋转就是地球的自转。

其他恒星呈逆时针方向围绕北极星附近的某点做圆周运动。

地球自转的方向初中知识联结：观察下面示意图，画出北极和南极上空俯视地球的自转方向。侧视图北极俯视图南极俯视图自西向东逆时针顺时针

地球自转的周期地球自转一圈需要多长时间？地球有几个自转周期？哪一个周期是地球运动的真正周期?看视频思考

地球自转的周期恒星道地球公转轨恒星日太阳日太阳βαNA项目恒星日太阳日参照物旋转角度时间意义恒星太阳360°360°59′23小时56分4秒24小时地球自转的真正周期昼夜更替的周期阅读地图，结合视频资料，讨论分析地球的周期，完成下列学习任务。

θ1θ2角速度线速度地球自转的速度

θ1θ2角速度线速度单位时间内转过的角度。单位时间内转过的距离（弧长)=线速度转过的弧长时间=角速度转过的角度时间地球自转的速度

地球自转的速度探究合作：阅读左侧示意图，小组分工合作完成下列学习任务。(1)读图归纳说出地球自转角速度的分布规律。地球表面除南北两极点外，任何地点的自转角速度都相等；根据地球自转周期，地球自转角速度为：15°/小时；南北两极点的角速度为0；

探究合作：阅读左侧示意图，小组分工合作完成下列学习任务。(2)读图归纳说出地球自转线速度的分布规律。由于不同纬度的纬线圈长度不同，所以，不同纬度地区的自转线速度有差异；纬线圈越长(纬度越低)，线速度越大。赤道最大，为1670km/h，极点为0；南北纬60°地区线速度约为赤道的一半；地球自转的速度

拓展探究：影响线速度的因素讨论分析：假设地球上同一纬度上的两点，在海拔高度不同的情况下，哪一点的自转线速度大一些？60°NAB地势升高使该地点离地轴更远，自转半径增大，在相同角速度下线速度更大。同一纬度下，海拔越高，线速度越大。

拓展探究：影响线速度的因素讨论分析：读“中国卫星发射场分布图”，从线速度和海陆位置的角度考虑，我国滨海发射场—文昌航天发射场的优势。纬度较低，地球自转线速度较大，发射火箭能够获得较大的初速度，节省燃料。处在茫茫大海之中，火箭发射之后，火箭的残骸不会掉落到地面，使落区更加安全。

大约诞生于45.4亿年前；是太阳系的第三颗行星，目前已知唯一存在生命的天体。公转

地球公转的相关概念旋转中心太阳公转方向自西向东想一想：读图，结合初中地理知识说出地球公转的概念和方向。地球绕太阳不停的旋转就是地球的公转。

地球公转的方向NNSS北极上空看南极上空看从天北极俯视：逆时针从天南极俯视：顺时针

地球公转的周期恒星年回归年恒星年回归年以其他恒星作为参照物，时间长度为365日6时9分10秒。以太阳作为参照物，时间长度为365日5时48分46秒。

地球公转的轨道地球公转轨道：近似正圆的椭圆轨道，太阳位于椭圆的一个焦点上。远日点每年的7月初，地球距离太阳