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大班科学教案种子的旅行
汇报人：
1
2021/10/10/周日
目录
01
教学目标
03
教学方法
05
教学评价
02
教学内容
04
教学过程
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2021/10/10/周日
教学目标
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认知目标
通过观察和实验，学生能够理解风、水、动物等不同方式对种子传播的影响。
理解种子传播方式
学生将学习种子的外部形态和内部构造，包括胚、胚乳和种皮等部分。
认识种子的结构
通过动手种植，学生能够描述种子从吸水膨胀到发芽长叶的整个过程。
掌握种子发芽过程
4
2021/10/10/周日
技能目标
通过观察种子发芽过程，培养学生的细致观察力和记录习惯。
观察记录能力
01
指导学生亲手种植，学习播种、浇水等基本园艺操作，提高动手能力。
实验操作技能
02
5
2021/10/10/周日
情感目标
培养观察兴趣
通过观察种子的生长过程，激发学生对自然界的好奇心和探索欲。
增强责任感
促进合作精神
小组合作完成种植任务，培养学生的团队协作能力和集体意识。
让学生参与种植和照顾植物，培养他们的责任感和对生命的尊重。
激发同情心
讨论种子如何在不同环境中生长，引导学生理解并关心其他生物的生存状态。
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教学内容
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种子的定义和种类
种子是植物的繁殖单位，包含胚、胚乳和种皮，能够发育成新的植物个体。
种子的基本定义
种子通过风、水、动物等自然力量传播，如蒲公英的绒毛和枫树的翅果。
种子的传播方式
种子按植物分类，可分为单子叶植物种子和双子叶植物种子，如小麦和大豆。
种子的分类方法
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种子的结构
种子的外层通常有一层坚硬的种皮，保护内部免受外界侵害，如豆类的硬壳。
种子的外层保护组织
种子内部包含胚和胚乳，胚是未来植物的雏形，而胚乳则为胚提供营养，如玉米粒中的胚和胚乳。
种子的胚和胚乳
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种子的传播方式
通过观察种子发芽过程，培养学生的细致观察力和记录习惯。
观察记录能力
指导学生亲手种植，学习播种、浇水等基本园艺操作，增强动手能力。
实验操作技能
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种子的生长环境
种子是植物的繁殖单位，包含胚、胚乳和种皮，是植物生命周期的起始点。
种子的基本定义
种子通过风、水、动物等自然力量传播，如蒲公英的绒毛和枫树的翅果。
种子的传播方式
种子按植物分类，可分为单子叶植物种子和双子叶植物种子，如小麦和大豆。
种子的分类方法
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教学方法
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讲授法
通过观察种子的生长过程，激发学生对自然界的兴趣和好奇心。
培养观察兴趣
让学生了解种子在自然界中的重要性，培养他们对环境保护的意识。
增强环保意识
通过讨论种子如何在不同环境中生存，引导学生对生命产生同情和尊重。
激发同情心
在种植和观察活动中，鼓励学生相互合作，共同完成任务，增强团队协作能力。
促进合作精神
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2021/10/10/周日
实验法
种子的外层通常由种皮构成，起到保护内部结构的作用，如豆类的硬壳。
种子的外层保护
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种子内部包含胚和胚乳，胚是未来植物的雏形，而胚乳则为胚提供营养，如玉米粒中的白色部分。
种子的胚和胚乳
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2021/10/10/周日
探究法
通过观察和实验，学生将了解风、水、动物等自然因素如何帮助种子传播。
理解种子传播方式
探讨种子如何适应不同环境条件，例如干旱、寒冷或土壤类型对种子萌发的影响。
种子与环境的关系
学生将学习种子的外部形态和内部构造，包括胚、胚乳和种皮等部分。
认识种子的结构
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2021/10/10/周日
教学过程
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2021/10/10/周日
导入新课
学生能够细致观察种子的生长过程，并准确记录下种子发芽、生长的关键阶段。
观察与记录
通过亲手种植和照料种子，学生能够掌握基本的植物栽培技能和实验操作方法。
实验操作能力
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2021/10/10/周日
新课讲解
通过观察种子的生长过程，激发学生对自然界的好奇心和探索欲。
培养观察兴趣
01
02
03
04
让学生参与种植和照料植物，培养他们的责任感和对生命的尊重。
增强责任感
通过讨论种子如何在不同环境中生长，引导学生理解并关心其他生物的生存状态。
激发同情心
小组合作种植和观察，鼓励学生相互协助，共同完成科学探究活动。
促进合作精神
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2021/10/10/周日
实验操作
种子是植物的繁殖单位，包含胚、胚乳和种皮，能够发育成新的植物个体。
种子的基本定义
01
种子按植物种类分为单子叶植物种子和双子叶植物种子，如小麦和大豆。
种子的分类
02
种子通过风、水、动物等自然力量传播，如蒲公英的绒毛和枫树的
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