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中学教辅材料违规征订专项整治自查自纠报告

为深入贯彻落实教育部及省、市、区教育主管部门关于坚决治理中小学违规征订教辅材料问题的有关精神，进一步规范学校办学行为，切实减轻学生过重的课业负担和家长的经济负担，维护学生和家长的合法权益，我校对教辅材料征订情况进行了全面、深入的自查自纠，现将自查自纠情况报告如下。

自查自纠工作开展情况

-加强组织领导：成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、教研组长为成员的教辅材料违规征订专项整治工作领导小组，明确了各成员的职责分工，确保专项整治工作有序开展。领导小组定期召开会议，研究部署专项整治工作，及时解决工作中出现的问题。

-广泛宣传动员：组织全体教职工召开了教辅材料违规征订专项整治工作动员大会，传达了上级有关文件精神，学习了相关政策法规，使广大教职工充分认识到违规征订教辅材料的危害性，增强了规范办学行为的自觉性和主动性。同时，通过校园网站、微信公众号等渠道向学生和家长宣传专项整治工作的重要意义和相关政策要求，广泛接受社会监督。

-全面自查自纠：对照上级有关文件要求，我校组织各年级、各学科教师对20xx年以来的教辅材料征订情况进行了全面自查。重点检查了是否存在强制或变相强制学生购买教辅材料、是否存在指定购买或暗示学生到指定书店购买教辅材料、是否存在教师私自推荐或组织学生购买教辅材料等违规行为。在自查过程中，要求每位教师认真填写《教辅材料征订情况自查表》，并由年级组长、教研组长进行审核把关，确保自查工作不走过场、不留死角。

自查自纠发现的问题

-个别教师认识不足：部分教师对规范征订教辅材料的重要性认识不够深刻，存在侥幸心理，认为只要不从中谋取私利，推荐一些质量好的教辅材料给学生并无大碍。个别教师在教学过程中，仍存在向学生推荐或暗示学生购买特定教辅材料的现象，虽然没有强制学生购买，但这种行为也违反了相关规定。

-征订流程不够规范：在过去的教辅材料征订工作中，虽然学校一直强调要严格按照上级规定的程序进行征订，但在实际操作过程中，仍存在一些不规范的地方。例如，部分年级在征订教辅材料时，没有及时向学生和家长进行公示，征订信息不够透明；在与书店签订采购合同时，合同条款不够详细，对教辅材料的质量、价格、售后服务等方面的约定不够明确。

-监督机制不够健全：学校虽然建立了一定的监督机制，但在实际执行过程中，存在监督不到位的情况。对教师的教学行为缺乏有效的日常监督，不能及时发现和纠正教师在教辅材料征订方面的违规行为。同时，学校内部各部门之间的沟通协调不够顺畅，没有形成有效的监督合力。

整改措施及落实情况

-加强宣传教育，提高思想认识：组织全体教职工再次学习教育部及省、市、区教育主管部门关于规范中小学教辅材料征订工作的有关文件精神，通过专题讲座、案例分析等形式，深入剖析违规征订教辅材料的危害，使广大教职工从思想上真正认识到规范办学行为的重要性和紧迫性。同时，加强师德师风建设，将规范征订教辅材料纳入教师师德考核内容，引导教师自觉遵守相关规定，树立良好的教师形象。

-规范征订流程，确保信息透明：进一步完善教辅材料征订管理制度，严格按照上级规定的程序进行征订。在征订前，通过校园公告、家长会等形式向学生和家长公开教辅材料的种类、版本、价格等信息，广泛征求学生和家长的意见，确保征订工作公开、公平、公正。在征订过程中，严格审核教辅材料的征订目录，确保所征订的教辅材料符合上级规定的范围和要求。同时，与书店签订详细的采购合同，明确双方的权利和义务，对教辅材料的质量、价格、售后服务等方面作出明确约定。

-健全监督机制，强化责任追究：建立健全教辅材料征订工作监督机制，成立由学校领导、教师代表、家长代表组成的监督小组，对教辅材料征订工作进行全过程监督。加强对教师教学行为的日常监督，通过定期检查、不定期抽查等方式，及时发现和纠正教师在教辅材料征订方面的违规行为。对违反规定的教师，按照有关规定进行严肃处理，情节严重的，给予党纪政纪处分，并在职称评定、评优评先等方面实行“一票否决”。

整改成效

-教师认识明显提高：通过加强宣传教育，广大教职工对规范征订教辅材料的重要性有了更深刻的认识，思想观念得到了明显转变。教师们自觉遵守相关规定，不再向学生推荐或暗示学生购买特定的教辅材料，形成了良好的师德师风。

-征订流程更加规范：经过整改，学校的教辅材料征订流程更加规范，信息更加透明。在征订过程中，严格按照规定程序进行操作，充分征求了学生和家长的意见，确保了征订工作的公开、公平、公正。同时，与书店签订的采购合同更加详细，对教辅材料的质量、价格、售后服务等方面的约定更加明确，保障了学校和学生的合法权益。

-监督机制更加健全：通过建立健全监督机制，加强了对教辅材料征订工作的全过程监督。监督小组定期对征订工作进