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大班数学标准教案《认识星期》
汇报人：
1
2021/10/10/周日
目录
01
认识星期的教学目标
02
认识星期的教学内容
03
认识星期的教学方法
04
认识星期的教学过程
05
认识星期的作业布置
06
认识星期的评价反馈
2
2021/10/10/周日
认识星期的教学目标
章节副标题
01
2021/10/10/周日
知识与技能目标
学生能够正确记忆并排列一周七天的顺序，如星期一到星期日。
理解星期的顺序
学生能够识别并区分工作日和周末，理解它们在日常生活中的不同意义。
区分工作日与周末
4
2021/10/10/周日
过程与方法目标
培养时间观念
通过学习星期，帮助幼儿建立初步的时间观念，理解时间的顺序性和周期性。
增强语言表达能力
鼓励幼儿用语言描述一周内每天的活动，提高他们的语言表达和沟通技巧。
发展观察与比较能力
提升分类与排序技能
引导幼儿观察一周内每天的不同活动，比较并找出规律，增强观察和比较的能力。
通过将一周内的活动进行分类和排序，培养幼儿的逻辑思维和组织能力。
5
2021/10/10/周日
情感态度与价值观目标
通过认识星期，帮助学生建立时间观念，理解时间的连续性和周期性。
培养时间意识
教育学生了解星期与日常生活的联系，增强他们遵守生活规律和时间管理的能力。
增强生活规律性
通过有趣的星期故事和活动，激发学生对学习星期的兴趣，培养积极的学习态度。
激发学习兴趣
01
02
03
6
2021/10/10/周日
认识星期的教学内容
章节副标题
02
2021/10/10/周日
星期的定义和顺序
星期从星期一开始，依次为星期二、星期三、星期四、星期五、星期六，最后是星期日。
星期的顺序
星期是时间单位，一周七天，用于表示时间的周期性。
星期的概念
8
2021/10/10/周日
星期与日常生活的关系
星期的划分帮助人们安排工作日程，如周一至周五为工作日，周末休息。
星期与工作安排
01
学校根据星期安排课程表，如周一上数学课，周三上体育课，形成固定学习模式。
星期与学校课程
02
家庭成员根据星期安排家庭活动，如周末进行家庭聚会或户外郊游。
星期与家庭活动
03
9
2021/10/10/周日
星期的英文表达
01
学生能够正确记忆并复述星期一至星期日的顺序，理解它们的循环性。
02
学生能够识别并区分工作日和周末，了解它们在日常生活中的不同意义。
理解星期的顺序
区分工作日与周末
10
2021/10/10/周日
星期的符号和颜色表示
星期是时间单位，用于表示一周内的某一天，由七天组成，从星期一到星期日。
星期的概念
01
星期的顺序是固定的，每天依次为星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日。
星期的顺序性
02
11
2021/10/10/周日
认识星期的教学方法
章节副标题
03
2021/10/10/周日
游戏化教学
通过认识星期，帮助学生建立时间观念，理解时间的连续性和周期性。
培养时间意识
教育学生了解星期与日常生活的联系，培养他们合理安排时间，形成良好的生活习惯。
增强生活规律性
通过互动游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习星期，激发他们对学习的热情。
激发学习兴趣
13
2021/10/10/周日
情境模拟法
通过互动游戏和故事，让学生掌握星期一至星期日的正确顺序。
理解星期的顺序
通过日常生活实例，教育学生识别工作日和周末的不同，以及它们在生活中的意义。
区分工作日与周末
14
2021/10/10/周日
合作学习法
星期的划分帮助人们安排工作日和休息日，如周一至周五工作，周末休息。
星期与工作安排
学校根据星期安排课程表，如周一上数学课，周三上英语课，形成固定学习模式。
星期与学校课程
家庭成员根据星期安排家庭聚会、购物或出游等，如周日家庭聚餐。
星期与家庭活动
15
2021/10/10/周日
认识星期的教学过程
章节副标题
04
2021/10/10/周日
导入新课
发展观察与比较能力
引导学生观察一周内每天的不同活动，比较并总结出星期的规律性。
增强逻辑推理能力
通过讨论和解决与星期相关的问题，如“如果今天是星期三，后天是星期几？”来锻炼学生的逻辑思维。
培养时间观念
通过学习星期，帮助学生建立基本的时间顺序和周期性时间观念。
提升分类与排序技能
让学生通过排序一周的活动，练习分类和排序，加深对星期顺序的理解。
17
2021/10/10/周日
新课讲解
学生能够正确记忆并复述星期一至星期日的顺序，理解其循环性。
掌握星期的顺序
学生能够识别并区分工作日和周末，了解它们在日常生活中的不同意义。
区分工作日与周末
18
2021/10/10/周日
操练与实践
星期的概念
星期是时间单位，一周有七天，用于表示时间的周期性。
星期的顺序
星期的顺序为星期
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