小班数学小兔子找食物标准教案反思.pptxVIP

小班数学小兔子找食物标准教案反思,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：12021/10/10/周日

目录01教案设计02教学目标03教学过程04学生互动05教学反思22021/10/10/周日

教案设计PARTONE32021/10/10/周日

教学主题与目标通过小兔子找食物的故事，引导幼儿理解数量多少的概念，培养基本的数学思维。理解数量关系01设计互动游戏，让幼儿在寻找食物的过程中，学会使用数学工具解决问题，提高逻辑思维能力。发展解决问题能力0242021/10/10/周日

教学材料准备设计并打印各种食物的图片卡片，用于小兔子找食物的游戏环节，激发幼儿学习兴趣。制作食物卡片制作或收集与小兔子找食物相关的道具，如小篮子、假食物等，以增强教学的互动性和趣味性。创设情境道具准备适合小班幼儿使用的数学教具，如计数棒、形状分类盒，帮助孩子们理解数学概念。准备数学教具52021/10/10/周日

教学活动设计通过设置寻找隐藏食物的游戏，激发小班学生的好奇心和探索欲。探索与发现引导孩子们对找到的食物进行分类和排序，培养他们的观察力和逻辑思维。分类与排序通过食物数量的比较，引入基本的数学概念，如“多”、“少”、“一样多”。数学概念引入设计制作食物模型的活动，让孩子们通过动手操作来加深对数学概念的理解。动手操作62021/10/10/周日

教学方法与手段通过角色扮演和游戏，让孩子们在互动中学习数学概念，如小兔子找食物的路径规划。互动式教学使用食物模型和地图等教具，让学生通过实际操作来理解数学概念，如数量、方向和距离。实物操作创设与小兔子找食物相关的故事情境，引导学生在模拟的情境中应用数学知识解决问题。情境模拟72021/10/10/周日

教学目标PARTTWO82021/10/10/周日

知识与技能目标通过小兔子找食物的故事，孩子们能够理解数量、大小和形状等基本数学概念。理解基本数学概念通过寻找食物的活动，孩子们学会运用数学知识解决实际问题，如分类、排序和计数。培养解决问题的能力92021/10/10/周日

过程与方法目标认识基本图形培养数数能力01通过小兔子找食物的故事，引导幼儿认识圆形、正方形等基本图形。02设计游戏环节，让幼儿通过数小兔子找到的食物数量，锻炼其数数能力。102021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过小兔子找食物的游戏，孩子们能够理解数量、大小和形状等基本数学概念。设计任务让孩子们通过找食物活动，学会使用数学工具和策略来解决问题。理解基本数学概念培养解决问题的能力112021/10/10/周日

教学过程PARTTHREE122021/10/10/周日

导入新课通过角色扮演和游戏，让孩子们在寻找食物的游戏中学习数学概念。互动式学习设置小兔子找食物的情境，引导孩子们通过实际操作来理解数学问题。情境模拟利用故事讲述的方式，将数学知识融入到小兔子的冒险中，激发孩子们的学习兴趣。故事讲述132021/10/10/周日

新课讲解通过设置寻找不同食物的活动，激发小班学生的好奇心和探索欲，培养观察力。探索与发现设计数学相关的游戏，如“小兔子吃胡萝卜”计数游戏，让学生在游戏中学习数学概念。数学游戏互动引导学生对找到的食物进行分类和排序，如按颜色、大小或形状，锻炼逻辑思维。分类与排序通过角色扮演活动，如模拟小兔子找食物的情景，让学生在实践中理解数学与生活的关系。角色扮演01020304142021/10/10/周日

活动操作通过小兔子找食物的故事，引入基本的数学概念，如数量、大小和形状。01数学概念的引入设计互动游戏，让孩子们在寻找食物的过程中，学会使用数学解决问题。02培养解决问题的能力152021/10/10/周日

课堂小结设计并打印各种食物的图片卡片，用于教学中模拟小兔子找食物的活动。制作食物卡片01准备适合小班使用的数学教具，如计数棒、形状分类盒，帮助孩子们理解数学概念。准备数学教具02制作或购买小兔子玩偶、食物模型等，营造生动的教学情境，激发孩子们的学习兴趣。创设情境道10/10/周日

学生互动PARTFOUR172021/10/10/周日

学生参与方式01通过小兔子找食物的故事，孩子们能够理解数量、大小和形状等基本数学概念。02设计互动游戏，让孩子们运用数学知识解决小兔子遇到的问题，如计算食物数量。理解基本数学概念培养解决问题的能力182021/10/10/周日

互动策略与效果互动式教学01通过角色扮演和游戏，让孩子们在互动中学习数学概念，如小兔子找食物的路径规划。情境模拟02创设小兔子在森林中寻找食物的情境，引导学生通过模拟活动理解数学问题。实物操作03使用食物模型和小兔子玩偶，让学生通过实际操作来学习计数和分类等数学技能。192021/10/10/周