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2024年9月西宁市税务系统遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、近期，教师猥亵学生事件频发。因此，政府提出将出台师德考核评价指标，划分师德“红线”。你认为给师德划分“红线”存在哪些困难？

【答案】：师德“红线”的划分对于提升教师素质、规范教师行为、保障学生权益、促进教育事业的健康发展至关重要。但是，划分师德“红线”这个主意听起来简单，具体操作却是一个难题。其存在的困难主要体现在：第一，由于师德涉及教学、生活的方方面面，因此划分师德“红线”的标准应该全面而科学，但是师德属于社会意识形态范畴，很难用硬性标准进行衡量，在很多具体标准设定上存在困难。第二，依靠师德“红线”难以在犯罪行为发生之前，把品德不好或者有犯罪倾向的人找出来。第三，师德“红线”应具备公平的考核机制，但“红线”划分和考核由谁说了算，也是一个难题。为解决以上困难，首先，教育部门应对师德“红线”的空白环节进行设定，对模糊不清的标准进行梳理和明确，对缺乏制约惩戒措施的标准进行强化。其次，要进一步完善师德“红线”所支撑的评价监督机制，使其在平时能够及时捕捉到教师涉嫌逾越底线或有逾越底线倾向的信息，并发出警示，给出正确的处置措施或预防措施。最后，教师的聘任采取双轨制，把聘任老师的权力交给包括家长、教育专业人士共同参加的地方学区委员会集体决策，以打破教师“铁饭碗”的传统管理方式。

【解析】题目解析本题聚焦于社会热点问题，即近期频发的教师猥亵学生事件背景下，政府提出出台师德考核评价指标、划分师德“红线”，并要求分析划分师德“红线”存在的困难。这需要考生全面、深入地思考师德这一抽象概念在量化和执行过程中可能面临的挑战，考查考生对社会现象的分析能力、逻辑思维能力以及解决实际问题的能力。答案解析1.困难分析标准难以设定：师德涵盖教学和生活的各个方面，其属于社会意识形态范畴，这使得用硬性标准衡量师德十分困难。在具体标准设定上，难以全面、科学地涵盖师德的所有要素，存在诸多模糊和难以界定之处。预防功能有限：即便划分了师德“红线”，也难以在犯罪行为发生之前，准确识别出品德不好或有犯罪倾向的教师。这意味着师德“红线”在预防教师不良行为方面存在一定的局限性。考核机制难题：要确保师德“红线”发挥有效作用，需要有公平的考核机制。然而，由谁来进行“红线”的划分和考核是一个棘手的问题，若考核主体不明确或不合理，可能导致考核结果缺乏公正性和权威性。2.解决措施完善标准内容：教育部门要对师德“红线”的空白环节进行补充设定，梳理和明确模糊不清的标准，强化缺乏制约惩戒措施的标准，使师德“红线”更加清晰、具体、可操作。健全监督机制：进一步完善师德“红线”所依托的评价监督机制，使其能够在日常工作中及时发现教师涉嫌逾越底线或有逾越底线倾向的情况，并迅速发出警示，同时给出合理的处置或预防措施，增强师德“红线”的实时监控和预警功能。创新聘任制度：采用教师聘任双轨制，将聘任老师的权力交给由家长、教育专业人士共同参与的地方学区委员会进行集体决策，打破教师“铁饭碗”的传统管理模式，引入竞争机制，促使教师更加注重自身师德修养。

2、原来县里有个寺庙，现在对寺庙进行了拆除，但每逢初一、十五还是有人到此烧香，造成空气污染和环境破坏。附近居民与烧香群众进行了协商，但协商没有效果。你是街道办的工作人员，有群众就此来上访，领导让你去处理，你怎么办？

【答案】：作为街道办工作人员，面对群众上访，我会这样处理。首先热情接待上访群众，认真倾听他们的诉求与不满，做好详细记录，并承诺会妥善解决问题，稳定他们的情绪。接着，前往初一、十五有人烧香的现场，与烧香群众沟通交流，了解他们坚持在此烧香的原因，同时宣传空气污染和环境破坏的危害。之后组织附近居民和烧香群众再次协商，共同探讨解决方案，比如寻找合适的替代场所。若有必要，联系环保、宗教等相关部门，共同制定管理办法，加强对该区域的监管。最后，将处理结果反馈给上访群众，持续关注该区域情况，确保问题得到彻底解决。

【解析】作为政府的工作人员，群众来反映问题，我们一定要秉承着热情的态度，尽快化解群众的问题。首先，我会把群众请到会议室，给群众倒杯热茶，请群众慢慢诉说自己的诉求，如果群众上访人数过多，我会邀请他们中比较有资历的来重点答复，消除其他群众的顾虑。其次，对于他们反应的问题，我会体谅他们的心情，毕竟周围生活环境被污染，不利于自己的身体健康，这种心情是可以理解的，通过这种体谅，拉近和群众的距离。再者，我也会对他们劝说，让他们换位思考，多多理解一下其他祈福的群众的心理诉求，这种初一、十五上香的习俗是行善积福的一种选择，可能短期内不好杜绝，应该给予理解和支持。最后，我会告知他们，我们一定会由街道办出头帮助他们去向烧香拜佛的群众进行劝说，引导他们去其他的寺庙上香拜佛，为了城市建设的更有序，相信