第4章-研究选题方法《管理学研究方法》课件课件.pptxVIP

第4章

研究选题方法

01PART4.1管理学研究的选题

4.1管理学研究的选题4.1.1选题原则第4章研究选题方法主流趣味价值纵深好奇01创新0204050603

4.1管理学研究的选题4.1.2选题四阶段第4章研究选题方法价值判断（四）坚定立场（三）头脑风暴（二）顾盼徘徊（一）

02PART4.2什么是好题目

4.2什么是好题目第4章研究选题方法040302014.2.4够吃十年的题目4.2.3有一定挑战性的题目4.2.2一句话能说清的题目4.2.1有吸引力的题目

03PART4.3创新性选题方法

4.3创新性选题方法4.3.1创想法1.创想法的特点第4章研究选题方法01创想法的运用能使人富有联想。02创想法为表面上看来毫无联系的两个或两类事物或现象提供联系的桥梁。03创想法会突然开启人的智慧之门，使人闪现思想火花，突发灵感。

4.3创新性选题方法4.3.1创想法2.创想与顿悟创想法的独特性在于，它是逻辑的，又是非逻辑的；是科学的，又是非科学的。创想法作为这样一个矛盾体，在创新性选题中有着其独特的作用。思考是概念、判断、推理、结论的过程，也可以说是一个“渐悟”过程。在很多情况下，心理过程必须很快地进行，其速度之快使我们无法用“思考”这个词来说明，而只能用“主观”、“直觉”、“思辨”或者“顿悟”来表述。“新想法是在不想的时候出现的”，这可能就有顿悟的成分在里面。第4章研究选题方法

4.3创新性选题方法4.3.2创想法的应用1.反向创想法反向创想或者说逆向创想，是创想思维中最基础的思维类型。邓小平是运用反向创想巧妙、有效地解决复杂问题的伟人，当人们争论不清社会主义是什么的时候，一句“贫穷不是社会主义”就理清了人们的基本思路：既然讲不清“是什么”，就从反向去想“不是什么”。反向创想就是朝着与传统的、常识的观点所对立的方向去思考——由白想到黑，由左想到右，由是想到不是，由包容想到排除等，如图4-3所示，由白的椭圆转移到黑的椭圆。第4章研究选题方法

4.3创新性选题方法4.3.2创想法的应用2.并存创想法并存创想即对立统一创想，也叫辩证创想。并存创想不像反向创想那样做与人相反的事，用黑代替白，用一个事物的对立面来代替该事物，而是使黑白、左右同时并存，实现对立统一，如图4-4所示。第4章研究选题方法

4.3创新性选题方法4.3.2创想法的应用3.融合创想法当你通过“合”(融合、结合、混合、整合、综合)的方式使相互矛盾的两个事物、观念或一个事物的两个方面成为全新的第三种实体时，你就是在运用融合创想了。简单讲，反向创想是弃白为黑，辩证创想是使黑白并存，融合创想则是融黑白为以灰色过渡的光谱状态，参见图4-5。第4章研究选题方法

4.3创新性选题方法4.3.2创想法的应用4.平面创想法平面创想法的基本方法是由两个相互关联的点想到两条相互关联的线，再由这两条线组成一个平面，通过对其中对立统一关系及其关联程度的分析，就可以将很多复杂的管理问题梳理清晰。邓小平又是纯熟运用这种平面创想的典范。第4章研究选题方法

4.3创新性选题方法4.3.2创想法的应用5.比喻创想法科学研究对语言的要求是明确、准确、合乎逻辑，这对于已有知识的系统化、理论化也就是“科学知识”来说是理所当然的要求，但对于由创想法形成的假说、推论或者“非科学知识”来讲就有些勉为其难了。由创想法产生的具有较大价值的“新假说”，往往不能用数据、公式、符号来表达，而必须用模糊、不确定、非逻辑的形式来表达，如比喻、形体、图画等方式。创想要靠感觉、经验、悟性去进行。于是，比喻成为产生创想的重要形式。第4章研究选题方法

04PART4.4构建研究

4.4构建研究4.4.1研究过程的起承转结我们可以将“起承转结”称为“起意—承题—转述—结论”八字方针。创造知识的过程和种地差不多，起意、承题、转述、结论四阶段有点像春播、夏种、秋收、冬藏的四季循环。这样，我们就把前面研究=思考+表述这一公式表示得更具体了：研究=思考+表述=起意+承题+转述+结论第4章研究选题方法

4.4构建研究4.4.2假说和论据1.假说假说也叫假设。假设有假如的意思，只是在假设条件，而假说指研究者假定的结论或解释，更接近研究的含义，故这本书前后都用假说的概念。假说是对某一研究对象或现象的因果性、必然性或规律性所做出的一种需要进一步证明的假定解释。假说是新知识创造和理论发展的必由之路，无论是自然科学、社会科学还是思维科学都是在不断地形成假说、论证假说、确立或推翻假说、提出新的假说的过程中发展进化的。第4章研究选题方法

4.4构建研究4.4.2假说和论据2.