大班语言小白兔借尾巴标准教案.pptxVIP

大班语言小白兔借尾巴标准教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：12021/10/10/周日

目录01教学目标03教学方法02教学内容评价与反馈05教学过程0422021/10/10/周日

教学目标PartOne32021/10/10/周日

知识与技能目标通过讲述《小白兔借尾巴》的故事，让学生能够复述故事的主要情节。掌握故事内容引导学生理解故事中蕴含的寓意，如友情、互助等，提升道德认知。理解故事寓意通过角色扮演和讨论，提高学生的语言表达能力和自信心。语言表达能力42021/10/10/周日

过程与方法目标通过创设情境，鼓励幼儿发挥想象，创造性地讲述小白兔借尾巴的故事。激发想象力和创造力通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。培养语言表达能力52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标培养同情心通过故事中小白兔的困境，激发孩子们的同情心，学会关心他人。增强合作意识树立正确价值观通过讨论故事中的行为，帮助孩子们树立诚实、勇敢等正面价值观。鼓励孩子们在角色扮演中相互合作，共同解决问题，体会团队合作的重要性。激发探索精神引导孩子们通过故事学习，激发他们对未知世界的好奇心和探索欲。62021/10/10/周日

教学内容PartTwo72021/10/10/周日

故事背景介绍小白兔不小心丢失了自己的尾巴，感到非常困惑和无助。小白兔的困境小白兔和朋友们踏上了一段寻找尾巴的奇妙冒险旅程。寻找尾巴的冒险森林里的其他动物们听说了小白兔的困境，纷纷提出帮助的建议。动物们的帮助82021/10/10/周日

主要角色分析小白兔通常被描绘为机智、善良的形象，是故事中的主角，引导孩子们学习语言。小白兔的角色特点故事中的其他动物角色，如狐狸、松鼠等，通过与小白兔的互动，丰富了故事情节和语言教学内容。其他动物角色的作用92021/10/10/周日

语言知识点通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。培养语言表达能力通过创设情境，鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的小白兔借尾巴故事。激发想象力和创造力102021/10/10/周日

情节发展与高潮小白兔不小心丢失了自己的尾巴，感到非常困惑和无助，不知道如何是好。小白兔的困境最终，小白兔通过自己的智慧和朋友们的帮助，找到了解决尾巴丢失问题的办法。智慧的解决方案小白兔在森林中四处寻找帮助，遇到了各种动物，但它们都无法提供帮助。森林里的求助010203112021/10/10/周日

教学方法PartThree122021/10/10/周日

启发式教学通过讲述《小白兔借尾巴》的故事，让学生理解故事情节，把握故事主旨。理解故事内容引导学生学习与故事相关的词汇，如“借”、“尾巴”、“聪明”等，丰富语言表达。词汇积累通过角色扮演活动，让学生学习如何表达故事中的不同角色，提高语言运用能力。角色扮演技巧132021/10/10/周日

游戏化学习小白兔的角色特点小白兔通常被描绘为善良、机智的形象，是故事中的求助者，需要借尾巴解决问题。0102其他动物的角色特点故事中的其他动物，如猴子、松鼠等，各自拥有独特的尾巴，体现了生物多样性。142021/10/10/周日

教学过程PartFour152021/10/10/周日

导入新课通过故事理解小白兔的困境，激发孩子们对他人困难的同情和帮助欲望。培养同情励孩子们在角色扮演中相互协作，共同完成借尾巴的任务，体会团队合作的重要性。增强合作意识引导孩子们想象不同的尾巴功能，激发他们的创造性思维和解决问题的能力。激发创造力通过讨论故事中的角色行为，培养孩子们辨别是非的能力，树立正义感。树立正义感162021/10/10/周日

讲解与互动通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。通过创设情境，鼓励幼儿发挥想象，创造性地讲述小白兔借尾巴的故事。培养语言表达能力激发想象力和创造力172021/10/10/周日

活动与实践通过讲述《小白兔借尾巴》的故事，让学生能够复述故事的主要情节。01掌握故事内容引导学生理解故事中蕴含的道理，如帮助他人、分享等正面价值观。02理解故事寓意通过角色扮演和讨论，提高学生的语言表达和交流能力，鼓励他们用语言描述故事。03发展语言表达能力182021/10/10/周日

总结与拓展小白兔通常被描绘为善良、活泼，是故事中的求助者，需要借尾巴来解决问题。故事中的其他动物，如小狗、小猫等，各自拥有独特的尾巴，体现了它们的个性和特点。小白兔的角色特点其他动物的角色特点192021/10/10/周日

评价与反馈PartFive202021/10/10/周日

学生表现评价01小白兔在森林中因尾巴丢失而感到困惑和无助，这是故事的起始情境。02其他动物们发现小白兔的困境后，纷纷提出帮助的