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《会转动的小船》幼儿园小班标准教案

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汇报人：

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教学目标

教学准备

教学过程

教学活动

教学评价

家庭作业

目录

教学目标

章节副标题

01

认知目标

通过观察和互动，让幼儿理解小船在水面上转动的原因和基本原理。

理解小船的运动原理

通过游戏和故事，帮助幼儿掌握基本的方向概念，如前后左右、上上下下。

学习基本的方向概念

通过图片和实物展示，引导幼儿认识生活中常见的不同类型的船只，如帆船、渔船等。

认识不同类型的船只

通过观察小船的运动，鼓励幼儿用自己的话描述小船的动作和环境变化。

培养观察和描述能力

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技能目标

通过制作小船模型，孩子们将学会使用剪刀、胶水等工具，锻炼手眼协调。

提高动手操作能力

通过实验小船在不同水流下的转动，孩子们将初步理解浮力和水流对物体运动的影响。

学习基本的物理原理

孩子们通过观察小船在水中的转动，激发对物理现象的好奇心和想象力。

培养观察力和想象力

情感目标

通过小组活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务，增强团队协作能力。

培养合作意识

01

设计有趣的探索活动，激发孩子们的好奇心和探索欲，培养他们对新事物的兴趣。

激发探索兴趣

02

通过完成各种小任务，鼓励孩子们表达自己，增强他们的自信心和自我价值感。

增强自信心

03

通过故事讲述和角色扮演，引导孩子们理解他人情感，培养他们的同情心和关爱他人的情感。

培养同情心

04

教学准备

章节副标题

02

教具准备

准备彩纸、胶水等材料，引导孩子们动手制作会转动的小船模型，激发创造力。

01

制作小船模型

选择与《会转动的小船》相关的绘本，通过图文并茂的故事书，帮助孩子们理解故事情节。

02

准备故事书

播放与小船主题相关的轻快音乐，准备一些节奏玩具，如小鼓，增加课堂互动性和趣味性。

03

准备音乐和节奏玩具

环境布置

在教室一角设立主题墙，展示与小船相关的图片和孩子们的作品，营造学习氛围。

创设主题墙

01

设置一个互动区，放置小船模型和相关玩具，鼓励孩子们通过游戏学习船的结构和功能。

布置互动区

02

教学过程

章节副标题

03

导入新课

在教室一角设立“会转动的小船”主题墙，展示与故事相关的图片和孩子们的绘画作品。

创设主题墙

设置一个舒适的阅读角落，配备《会转动的小船》绘本，鼓励孩子们自主阅读和互动讨论。

布置阅读区

新课讲解

通过小组活动，让孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，增强团队协作能力。

培养合作意识

设计有趣的互动游戏，激发孩子们对周围世界的好奇心，鼓励他们主动探索和学习。

激发好奇心和探索欲

通过完成各种小任务，让孩子们体验成功，从而增强他们的自信心和自我价值感。

增强自信心

通过角色扮演和故事讲述，教育孩子们理解他人情感，培养他们的同情心和关爱他人的品质。

培养同情心和关爱他人

操练巩固

准备《会转动的小船》绘本，通过图文并茂的方式吸引幼儿注意力，激发阅读兴趣。

故事绘本

设计与故事相关的互动教具，如小船模型，让幼儿亲手操作，加深对故事的理解。

互动教具

挑选或创作与故事主题相符的音乐和歌曲，营造氛围，帮助幼儿更好地融入故事情境。

音乐与歌曲

课堂小结

认识不同类型的船

通过图片和实物展示，让幼儿认识不同种类的船，如帆船、轮船等，拓宽知识面。

培养观察和描述能力

通过观察小船的细节和描述其特点，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。

理解小船的运动原理

通过观察和互动，让幼儿理解小船在水面上转动的原因，培养科学探索兴趣。

学习基本的方向概念

通过游戏和故事，教授幼儿基本的方向概念，如前后左右，增强空间感知能力。

教学活动

章节副标题

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游戏活动

创设主题墙

布置互动区域

01

在教室一角设立“会转动的小船”主题墙，展示孩子们的绘画作品和相关故事。

02

设置一个模拟小船的互动角，配备小船模型和相关道具，让孩子们在游戏中学习。

角色扮演

提高动手操作能力

通过制作小船模型，孩子们能够锻炼手眼协调和精细动作技能。

培养观察力和想象力

通过观察小船在水中的转动，孩子们能够发挥想象力，理解物理现象。

增强团队合作意识

在小组活动中，孩子们学习分工合作，共同完成小船的制作和测试。

创意绘画

准备《会转动的小船》绘本，通过图文并茂的方式吸引幼儿注意力，激发阅读兴趣。

故事绘本

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02

提供可操作的小船模型或拼图，让幼儿通过动手操作理解故事内容，增强学习体验。

互动玩具

03

选择与故事主题相符的轻快音乐或创作歌曲，营造氛围，帮助幼儿更好地融入故事情境。

音乐与歌曲

小组合作

在教室一角设立“会转动的小船”主题墙，展示相关图片和孩子们的作品。

创设主题墙

设置一个阅读角，摆放与小船相关的绘本和故事书，激发孩子们的阅读兴趣。

布置阅读区

教学评价

章节