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科学教案中班认识图形
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汇报人：
1
2021/10/10/周日
目录
01
教案目标
02
教学内容
03
教学方法
04
教学活动设计
05
评估与反馈
2
2021/10/10/周日
教案目标
PART01
3
2021/10/10/周日
认知目标
通过互动游戏，让中班幼儿能够辨认并命名圆形、正方形、三角形等基本图形。
识别基本图形
通过观察和比较，让幼儿理解不同图形的属性，如边数、角数和对称性。
理解图形属性
设计分类活动，引导幼儿根据图形的特征将它们分组，如将所有圆形归为一类。
图形分类能力
通过图形拼图和摆放游戏，培养幼儿对图形在空间中位置和方向的感知能力。
空间方位感知
4
2021/10/10/周日
技能目标
通过互动游戏，让中班孩子能够识别并命名圆形、正方形、三角形等基本图形。
识别基本图形
引导孩子们使用基本图形进行组合，创造出新的图形或简单图案，激发创造力。
图形组合创造
设计分类活动，培养孩子们根据图形的特征（如边数、角数）将图形进行正确分类的能力。
图形分类能力
5
2021/10/10/周日
情感态度目标
培养观察兴趣
通过图形识别游戏，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。
增强学习自信心
通过完成图形拼图等任务，让幼儿体验成功，增强其学习的自信心和成就感。
6
2021/10/10/周日
教学内容
PART02
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2021/10/10/周日
图形的基本概念
图形是由点、线、面按照一定规律组合而成的几何形状。
图形的定义
根据边数和角的特性，图形可分为多边形、圆形等基本类型。
图形的分类
图形的属性包括边长、角度、对称性等，是识别和区分图形的关键。
图形的属性
在日常生活中，图形被广泛应用于建筑设计、艺术创作等领域。
图形的应用
8
2021/10/10/周日
常见平面图形介绍
通过实物和图片，教授孩子们识别圆形、正方形、三角形等基本图形。
基本图形的识别
引导孩子们理解不同图形的特点，并在日常生活中找到这些图形的应用实例。
图形的分类与应用
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2021/10/10/周日
图形的分类
培养观察兴趣
增强自信心
01
通过图形识别游戏，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。
02
鼓励幼儿在图形识别活动中积极发言，正确识别图形后给予表扬，增强其自信心。
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教学方法
PART03
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直观教学法
通过互动游戏，让中班学生能够识别并命名基本图形，如圆形、正方形和三角形。
识别基本图形
引导学生通过组合不同的基本图形，创造出新的图形或图案，激发他们的创造力和想象力。
图形组合与创造
设计分类活动，培养孩子们根据图形的属性（如边数、角数）将图形进行分类的能力。
图形分类能力
01
02
03
12
2021/10/10/周日
游戏教学法
通过完成图形拼图等任务，让幼儿体验成功，从而增强他们学习图形的自信心。
增强学习自信心
通过图形游戏和实践活动，激发幼儿对图形世界的兴趣和好奇心。
培养观察兴趣
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2021/10/10/周日
探究学习法
通过实物和图片，引导中班幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本图形。
认识基本图形
01
教授孩子们如何将基本图形组合成更复杂的图形，如将三角形组合成房屋的形状。
图形的组合与变化
02
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2021/10/10/周日
教学活动设计
PART04
15
2021/10/10/周日
认识图形游戏
图形是由点、线、面构成的几何形状，如圆形、正方形等，是几何学的基础概念。
图形的定义
根据边数和角度，图形分为多边形和非多边形，例如三角形、矩形属于多边形。
图形的分类
图形的属性包括边长、角度、对称性等，这些属性决定了图形的特征和分类。
图形的属性
在日常生活中，图形的概念被广泛应用于建筑设计、艺术创作和游戏设计等领域。
图形的应用
16
2021/10/10/周日
图形拼贴活动
通过互动游戏，让中班幼儿能够辨认并命名圆形、正方形、三角形等基本图形。
识别基本图形
01
通过观察和比较，让幼儿理解各种图形的特点，如边数、角数以及图形的对称性。
理解图形特性
02
设计分类活动，引导幼儿将不同图形按照形状、大小或颜色等属性进行分类。
图形分类能力
03
通过图形拼图和摆放活动，培养幼儿对图形在空间中位置和方向的基本感知能力。
空间方位感知
04
17
2021/10/10/周日
图形故事讲述
通过互动游戏，孩子们能够识别并命名圆形、正方形、三角形等基本图形。
识别基本图形
01
02
孩子们将学会根据图形的特征，如边数和角数，将图形进行分类。
图形分类能力
03
利用各种图形拼贴，孩子们能够创造出新的图案或简单物体，培养创造力。
图形组合与创造
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