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2024年11月本溪市税务系统遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、某中专学校招不到学生。被媒体曝光，社会反响很大。学校组织开记者招待会。假如你是具体负责人，部分教师和工作人员不配合你开记者招待会，你该怎么办?

【答案】：首先,在工作中碰到同事或是相关人员不配合自己的事情是会有的,面对这种情况我不会因此而抱怨,因为问题终究是要以解决而告终的,所以我会本着积极解决问题的心态和我们学校的教师和工作人员积极努力地沟通。其次,面对实际沟通问题时,教师和工作人员不配合主要的原因应该是出在思想上。学校招不上学生本来就是件比较难接受的事情,又要被媒体曝光,肯定我们的工作人员心中会有不同意见,我们找到这样的症结,就要从思想认识上着手来进行沟通。我们的老师要从学校面对社会压力的大局出发,不要以自己为中心。学校既然做出了决定要向社会公开或是做澄清,这肯定是正确的,我们作为学校的一员,应该积极配合校领导做出的相关决定。最后,在此次记者招待会后要做好会议的总结。解题思路：分析问题+解决对策+沟通协调+事后总结。这道面试题看上去更像是一道综合解决问题的能力题，但实质上此题的解决问题的核心在我们的学校和老师间关系的和谐实现上，这些关系的更好实现途径即为沟通协调。因为没有直接立场或是政治态度上的争议，所以核心在于沟通协调

【解析】本题是一道公务员面试中考察综合解决问题能力的题目，破题点在于处理学校组织记者招待会时部分教师和工作人员不配合的情况，关键在于实现学校与老师之间关系的和谐，途径是有效的沟通协调。分析问题在工作中，同事或相关人员不配合的情况时有发生。本题中部分教师和工作人员不配合开记者招待会，主要原因在于思想层面。学校招不到学生已令人难以接受，还要被媒体曝光，工作人员难免会有不同意见。解决对策面对这种情况，不能抱怨，而应秉持积极解决问题的心态，与教师和工作人员进行沟通。从思想认识着手，引导老师从学校面对社会压力的大局出发，摒弃以自我为中心的观念。强调学校做出向社会公开或澄清的决定是正确的，作为学校一员应积极配合校领导的相关决定。沟通协调沟通是解决问题的核心。要理解工作人员的情绪和想法，以平和、理性的方式进行交流，让他们认识到配合记者招待会对学校的重要性，争取获得他们的支持与配合。事后总结在记者招待会后，要做好会议总结。总结此次应对过程中的经验和不足，以便在未来遇到类似问题时能够更好地处理，不断提升解决问题的能力和团队协作水平。综上所述，对于此类问题，通过分析原因、积极沟通协调并做好事后总结，能够有效解决矛盾，推动工作顺利开展。

2、结合你报考的岗位，谈一谈你对量能课税的理解。

【答案】：我报考的是大理市税务局基层税收科员的岗位，我的工作中会涉及使用课税原则，而量能课税作为一项一直被探讨、未被真正实施在我们的纳税工作中的原则，对今后的税务工作改革有其借鉴意义。量能课税原则是来源于经济学的概念，作为税收领域内的一项公平原则，它对于衡量纳税人的税收负担能力有着良好的作用，并且一开始它就是为实现税收负担的公平分配而出现的。顾名思义，量能课税最基本的含义就是按照纳税人各人不同的税收负担能力来课征赋税，而在结果上便是纳税能力强的负担更多的税收，而纳税能力弱的则负担较少的税收。我国税收历史悠久，但关于量能课税原则并没有明文规定，但随着社会经济的发展，关注弱势群体、保障最低生存权以及带动人民物质文化水平的提高显得尤为重要。为了实现税收负担在全体纳税人之间的公平分配，更加关注对弱势群体的保障，人们更加关注税收负担是否在全体纳税人间公平分配，因此，量能课税原则的提出将会引导今后税法改革的一个方向。但同时，国内外专家学者对此原则的定位及适用范围持着非常谨慎的态度。在税法领域，我们从不否认平等课税为税法之基本原则，在我国的税收理论、税收法制及税收实践中，也体现着税收平等原则，但这更多是相对形式上的平等，而非量能课税所要求的绝对的实质上的平等，这与当前的国情与经济发展水平都有关。因此，作为税务工作者，我认同其对弱势群体的关注和保障，在遵守税法基本原则的前提下，我认为量能课税可以成为我们今后工作中改革试点的尝试，但具体的实践还要结合各地的实际经济水平和纳税情况，使这一基本原则在定位上能够更加合理、科学、有效。

【解析】本题是一道结合报考岗位谈对特定概念理解的面试题，旨在考查考生对专业知识的掌握以及对岗位工作的认知和思考能力。题干分析本题要求考生结合报考岗位，阐述对“量能课税”的理解。这既需要考生对“量能课税”这一概念有清晰的认识，又要将其与所报考的大理市税务局基层税收科员岗位实际工作相结合。答案分析1.结合岗位阐述意义：考生明确指出报考岗位为大理市税务局基层税收科员，工作会涉及课税原则，强调量能课税虽未真正实施，但对税务工作改革有借鉴意义。这体现了