哈尔滨大学营销比赛方案(3篇).docx

第1篇

（琉璃妙心）一、比赛背景

随着市场经济的发展，市场营销在企业发展中的地位日益凸显。为了提高哈尔滨大学学生的市场营销能力，培养具备创新意识和实战经验的营销人才，特举办本次哈尔滨大学营销比赛。本次比赛旨在激发学生的创新思维，锻炼学生的团队协作能力，提升学生的市场营销实战技能，为我国市场营销事业培养优秀人才。

二、比赛目的

1.培养学生的市场营销意识，提高学生的市场营销能力；

2.激发学生的创新思维，培养学生的团队协作精神；

3.为企业提供优秀的人才储备，促进校企合作；

4.提升哈尔滨大学在市场营销领域的知名度和影响力。

三、比赛主题

本次比赛主题为“创新营销，共创未来”。

四、比赛时间

1.报名时间：2022年9月1日至2022年9月30日

2.初赛时间：2022年10月1日至2022年10月15日

3.复赛时间：2022年10月16日至2022年10月31日

4.决赛时间：2022年11月1日至2022年11月10日

五、比赛对象

哈尔滨大学全体在校学生，分为本科生组和研究生组。

六、比赛形式

1.初赛：以团队为单位报名参赛，每个团队由5-8名成员组成。参赛团队需在规定时间内完成一份市场营销策划方案，包括市场调研、产品定位、营销策略、执行计划等部分。

2.复赛：初赛胜出的团队进入复赛，复赛采用现场答辩的形式，参赛团队需在规定时间内对策划方案进行讲解，评委根据团队表现进行评分。

3.决赛：复赛胜出的团队进入决赛，决赛采用现场模拟营销实战的形式，参赛团队需在规定时间内完成营销任务，评委根据团队表现进行评分。

七、比赛内容

1.市场调研：参赛团队需对指定产品或服务进行市场调研，包括市场规模、竞争对手、消费者需求等。

2.产品定位：根据市场调研结果，对产品或服务进行定位，明确目标消费群体。

3.营销策略：制定针对目标消费群体的营销策略，包括产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略等。

4.执行计划：制定详细的执行计划，包括时间安排、人员分工、预算控制等。

八、评分标准

1.初赛：策划方案的完整性、创新性、可行性；

2.复赛：团队讲解的清晰度、逻辑性、应变能力；

3.决赛：营销实战的执行力、团队协作能力、营销效果。

九、奖项设置

1.一等奖：1个团队，奖金5000元；

2.二等奖：2个团队，奖金3000元；

3.三等奖：3个团队，奖金2000元；

4.优秀奖：若干个团队，奖金1000元；

5.最佳创意奖、最佳团队奖、最佳个人奖等单项奖。

十、组织机构

1.主办单位：哈尔滨大学

2.承办单位：哈尔滨大学市场营销协会

3.协办单位：相关企业、媒体等

十（琉璃妙心）一、宣传推广

1.通过哈尔滨大学官方网站、微信公众号、校园广播等渠道进行宣传；

2.邀请知名企业、行业专家担任评委，提升比赛权威性；

3.与媒体合作，对比赛进行报道，扩大比赛影响力。

十二、比赛经费

比赛经费由主办单位、承办单位及赞助商共同承担。

十三、其他事项

1.参赛团队需在规定时间内完成报名；

2.参赛团队需保证参赛作品的原创性，不得抄袭；

3.比赛期间，参赛团队需遵守比赛规则，服从评委安排；

4.比赛结果由评委团评定，最终解释权归主办单位所有。

通过本次比赛，我们相信哈尔滨大学的学生们能够充分发挥自己的创新能力和团队协作精神，为我国市场营销事业贡献自己的力量。预祝本次比赛圆满成功！

第2篇

（琉璃妙心）一、比赛背景

随着我国经济的快速发展，市场营销已成为企业竞争的核心。为了提高哈尔滨大学学生的市场营销能力，培养具有创新精神和实践能力的市场营销人才，特举办哈尔滨大学营销比赛。本次比赛旨在激发学生的创新思维，提升市场营销技能，为我国市场营销事业输送优秀人才。

二、比赛目的

1.培养学生的市场营销意识，提高市场营销技能；

2.激发学生的创新思维，培养学生的团队协作能力；

3.为企业提供优秀的人才储备，促进校企合作；

4.推动哈尔滨大学市场营销学科的发展，提升学校在市场营销领域的知名度。

三、比赛主题

本次比赛主题为“创新营销，共赢未来”。

四、比赛时间

1.报名时间：2022年9月1日至2022年9月30日

2.初赛时间：2022年10月1日至2022年10月15日

3.复赛时间：2022年10月16日至2022年10月31日

4.决赛时间：2022年11月1日至2022年11月5日

五、参赛对象

哈尔滨大学全体在校学生，包括本科生、研究生。

六、比赛形式

1.初赛：以团队为单位参赛，每个团队由3-5名成员组成。参赛团队需在规定时间内完成一份市场营销策划方案，包括市场调研、产品定位、营销策略、预算分析等部分。

2.复赛：初赛胜出的团队将进入复赛。复赛分为两个环节：一是团队展示，二是评委提问。